Ребенок один дома. Оставить – не оставить…

Рано или поздно перед родителями встает вопрос: оставлять ли ребенка дома одного? Бабушки вспоминают, что в свое время детей оставляли дома на целый день — и ничего. Многие даже не сомневаются, что и годовалого малыша можно оставить одного дома… Но следует понимать, что каждый ребенок уникален и взрослеет по-своему: у каждого свой темперамент, многое зависит и от родителей. Не следует подстраиваться под чужое мнение. Каждый родитель сам должен чувствовать, когда придет время, и ребенок будет готов оставаться дома один.

Продолжить чтениеРебенок один дома. Оставить – не оставить…

28 апреля по инициативе Международной организации труда прочно вошло в жизнь как день особого внимания к вопросам по обеспечению здоровых и безопасных условий труда и является неотъемлемой частью глобальной стратегии по безопасности и гигиене труда и окружающей среды.

Продолжить чтение

ИНВЕСТИРОВАТЬ СЕЙЧАС В АДЕКВАТНЫЕ СИСТЕМЫ ОХРАНЫ ТРУДА — тема Всемирного дня охраны труда 28 апреля 2021 года

 

Основной  целью  проведения  дня  охраны  труда 2021 году являлось: создание здоровых  и  безопасных  условий  труда  сотрудников в условии пандемии, предотвращение распространения инфекций и минимизации рисков возможного заражения. А также предупреждение  несчастных  случаев  на  производстве  и  профессиональных заболеваний,  создание эффективной системы контроля над выполнением мероприятий по профилактике производственного  травматизма,  профессиональных  заболеваний, информирование работников о мерах профилактики распространения острых респираторных вирусных инфекций.

Продолжить чтениеИНВЕСТИРОВАТЬ СЕЙЧАС В АДЕКВАТНЫЕ СИСТЕМЫ ОХРАНЫ ТРУДА — тема Всемирного дня охраны труда 28 апреля 2021 года

Открытый просмотр педагога –психолога Семенчук А.А. по теме: « Волшебный лес».

Открытые просмотры  играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт.

В ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6» 28 апреля педагог-психолог Семенчук А.А.на открытом просмотре  по теме: «Волшебный лес» делилась опытом с коллегами по развитию эмоциональной сферы воспитанников старшего дошкольного возраста посредством использования разнообразных методов и приёмов.

Продолжить чтениеОткрытый просмотр педагога –психолога Семенчук А.А. по теме: « Волшебный лес».

Открытый просмотр по теме «Перелетные птицы»

22 апреля 2021 года в ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6»  учитель-дефектолог первой квалификационной категории Бродницкая О.А. делилась опытом с коллегами во время открытого просмотра по теме: «Перелётные птицы».

Программные задачи, которые решались во время деятельности с детьми:1. Формировать умение составлять простое распространённое предложение  с опорой на схемы. 2. Развивать умение образовывать существительные родительного падежа множественного числа, употреблять существительные косвенных падежей, делить слога на слоги. 3.Развивать внимание, логическое мышление. 4. Уточнять и закреплять знания воспитанников о перелётных птицах, их внешнем виде. 5. Воспитывать у детей бережное отношение к птицам.

Продолжить чтениеОткрытый просмотр по теме «Перелетные птицы»

«Воспитание у детей осознанного отношения к своему поведению, дружеских взаимоотношений со сверстниками»

 

Между детьми дошкольного возраста во время игр, совместной трудовой деятельности и на занятиях формируется широкий диапазон взаимоотношений.Чувство симпатии, дружелюбие проявляются у многих детей очень рано – уже на 2-ом, 3-ем году жизни. Характер детских взаимоотношений зависит в основном от условий воспитания в семье и детском саду. Родители очень часто спонтанно относятся к процессу воспитания дружеских отношений у своих детей, что приводит к негативным последствиям. Воспитатели и родители должны работать сообща. Только в их взаимодействии возможны серьезные результаты. Участие родителей в проводимых мероприятиях в детском саду очень значимы. Исходя, из этого одной из основных задач детского сада является установление положительных взаимоотношений между воспитателями, родителями и детьми.В детском саду для воспитания дружеских отношений между детьми немало возможностей. В процессе повседневного общения со сверстниками дети учатся жить в коллективе, овладевают на практике моральными нормами поведения, которые помогают регулировать отношения с окружающими.

Продолжить чтение«Воспитание у детей осознанного отношения к своему поведению, дружеских взаимоотношений со сверстниками»

«Двенадцать стратегий преодоления тяжелых времен»

1. Примите свои чувства. Что бы вы ни чувствовали — это нормальная и естественная реакция на происходящее. Вы можете злиться, радоваться, грустить или бояться — и испытывать самые разные комбинации этих чувств, в любом количестве. Они могут меняться стремительно и внезапно. Все это, к сожалению, вполне предсказуемо и может продолжаться неделями, а то и месяцами. Жизненно важно понимать разницу между переживанием чувства, например, глубокой подавленности или жгучей ярости, и «действием на эмоциях», причинением вреда себе или другим людям.

Продолжить чтение«Двенадцать стратегий преодоления тяжелых времен»

Учимся слушать музыку дома

1. Прежде всего помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до самого ее завершения, охватывая слухом звук за звуком, ничего не упуская из виду! Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение, возможно, прежде никогда в жизни не испытанное.

Продолжить чтениеУчимся слушать музыку дома

Что такое коронавирус?

 

Коронавирусы — это семейство РНК-содержащих вирусов, которые чаще всего вызывают заболевания у животных, а некоторые из них — у людей. У людей инфекция обычно протекает в легкой форме с симптомами ОРВИ, не вызывая тяжелых осложнений.

По статистике возбудители ОРВИ чаще всего:

  • Риновирусы 30-50%
  • Коронавирусы 10-15%
  • Грипп 5-15%
  • РСВ 5%
  • Парагрипп 5%
  • Аденовирус менее 5%
  • Энтеровирус менее 5%
  • Метапневмовирусы и другие — оставшиеся 20-30%
  •  

Продолжить чтениеЧто такое коронавирус?