«Совместный семейный досуг – лучший способ укрепления детско-родительских отношений»

Одной из главнейших задач учреждения дошкольного образования   является воспитание здорового, физически развитого ребенка.

Физическое воспитание для детей тоже, что фундамент для здания. Чем прочнее заложен фундамент, тем больших успехов ребенок достигнет в общем развитии.

Ни в каком другом возрасте физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые семь лет. В период дошкольного детства (от рождения до семи лет) у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.

Продолжить чтение«Совместный семейный досуг – лучший способ укрепления детско-родительских отношений»

Духовно-нравственное воспитание воспитанников

 

Духовно-нравственное воспитание в учреждении дошкольного образования  является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования.

Продолжить чтениеДуховно-нравственное воспитание воспитанников

Памятка для родителей «Безопасность ребёнка»

Опасность – центральное понятие безопасности жизнедеятельности, она носит скрытый характер. Признаками, определяющими опасность, являются:

— угроза для жизни,

— возможность нанесения ущерба здоровью,

— нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.

Можно выделить ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: 
— опасности дома, 

— опасности на дороге и на улице,

— опасности в природе,

— опасности в общении с незнакомыми людьми.

Именно от обученности и опыта в большей степени зависит способность людей к безопасному существованию в окружающей среде.
Для того, чтобы обеспечить безопасность ребёнка взрослым необходимо предпринять ряд мер и строго придерживаться основных требований безопасности.
В первую очередь с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ребёнку понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и как их избежать. Учёба пойдёт впустую, если не учитывать и особенности детской психики, которая противится формам «запрещено», «нельзя», «ты обязан» и т.д. Лучше действуют формулы типа: «Давай учиться вместе, помоги мне избавиться от беспокойства за тебя». Ситуации следует проверять в игровой форме, а объяснения лучше подкреплять доступными примерами. Если, например, ребёнок, совсем мал, напомните ему о печальной судьбе семерых козлят, доверившихся волку, или о Красной Шапочке, которой больше повезло.
Второе – родителям необходимо создать ребёнку благоприятные условия в жилище, используя всевозможные защитные механизмы, приспособления и соблюдая самим правила пожарной безопасности.
Еще одно из главных условий безопасности ребенка — это его к вам доверие. Что бы с ним не случилось, он должен знать: папа и мама всегда помогут, и не бояться ничего вам рассказывать. Будьте в курсе того, кто окружает вашего ребенка в гимназии, на детской площадке или в секции. Если ребенок кажется подавленным, расстроенным, осторожно расспросите его, дайте понять, что он всегда может рассчитывать на вашу защиту и поддержку.

Один дома и на улице 

Дети и опасность в доме

Правила дорожного движения

Пожарная безопасность

Отравления

Аллергия

Ожоги

Удары

Продолжить чтениеПамятка для родителей «Безопасность ребёнка»

«Космический переполох»

12 апреля 2021 года отмечается 60 лет со дня первого в мире полета человека в космос. Именно в этот день 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин сказал «Поехали» и на корабле «Восток» пронесся над Землей.

В нашем учреждении с участием воспитанников старших групп проведено мероприятие посвященное дню космонавтики «Космичесий переполох»

 

Продолжить чтение«Космический переполох»

«День Космонавтики»

Замечательное развлечение подготовлено и проведено руководителем физвоспитания Русецкой Е.П.  с воспитанниками старших  групп. На котором дети дружно готовились к полёту в космос, выполняя все упражнения разминки, играли в «космические» игры и встречались с «неземными цивилизациями»…

Ребята получили не только  огромный заряд бодрости, но и море положительных эмоций.   В путешествии по Вселенной они познакомились с планетами Сатурн, Юпитер, Венера, Марс и созвездиями, увидели из «космического корабля» как прекрасна наша планета Земля.

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжить чтение«День Космонавтики»

Проектная деятельность

Использование проектной деятельности в учреждении дошкольного образования вызывает у ребёнка неподдельный интерес к природе, даёт возможность самостоятельно делать свои маленькие открытия. Поэтому проектная деятельность занимает одно из важнейших мест в системе формирования экологической культуры детей дошкольного возраста.

Решая задачу по формированию познавательного интереса у воспитанников к миру природы, воспитание начал экологического сознания, посредством проектной деятельности педагоги нашего учреждения работали над проектами по разным темам.

Гвоздецкая Т.А.  через проектную деятельность знакомила со свойствами воды

Кисель И.А., Сысолятина Л.Я. подготовили с детьми старшей группы экологический проект на тему «Чистая деревня наша»

Продолжить чтениеПроектная деятельность

На заметку родителям будущих первоклассников

Как часто приходится слышать от учителей: «Интеллект моих первоклассников развит хорошо. Понимают причинно-следственные связи простых явлений, разбираются в азах грамоты и математики, немало знают об окружающем их мире. Вот только неразвита рука… Пишут медленно, неуверенно». Встаёт вопрос, в достаточной ли мере развита рука ребёнка? Можно ли её готовить к школе лучше и основательнее?

        Развитый мозг ребёнка и неразвитая рука «шестилетки» — это вполне закономерное  при современном образе жизни явление, которое не должно повергать в панику педагогов и родителей. Слабую руку ребёнка-дошкольника можно и необходимо развить. Это первейшая забота родителей, которые готовят своих детей к поступлению в школу.

        Первоклассники в период освоения грамоты нередко встречаются с трудностями в написании букв. Дети неправильно держат ручку, при этом очень напряжены.  Петельки и крючки оказываются неровными, линии «дрожащими», нажим неравномерный, буквы получаются разного размера, пишутся не на рабочей строке, расстояние между буквами не выдерживается. Всё это говорит о том, что графический навык у ребёнка вовремя не сформирован. Помогают освоить каллиграфию способность к наблюдению, сравнению, к творческому воображению, интерес ребёнка к работе, его усидчивость, аккуратность.

        Подготовительную работу следует начинать в три-четыре года. Упражнения на начальном этапе на первый взгляд далеки от письменных, но приближают ребенка к успехам.

        Приложите усилия, чтобы развить, укрепить детскую руку и пальчики, сделать их послушными, ловкими, подвижными. Не надо вкладывать в неуклюжую и ещё слабую руку ребенка карандаш и мучиться над работой в прописях. Первые неуспехи вызовут разочарование и даже раздражение. Позаботьтесь об успешности деятельности ребенка, подкрепите его интерес к буквам, книгам.

        Рисование, лепка, аппликация, конструирование, мозаика, плетение, вышивание, вязание, выжигание, разные виды ручного труда — вот эффективные пути подготовки руки ребенка к письму.

 

Успехов Вам в  освоении письма!

Продолжить чтениеНа заметку родителям будущих первоклассников

Акция «Неделя леса — 2021».

 

8 апреля 2021 года  все работники   учреждения дошкольного образования «Новозасимовичские ясли-сад №6» не остались в стороне и приняли активное участие в общереспубликанской акции «Неделя леса — 2021». произвели посадку туй 6 штук и кустов 5 штук.

Продолжить чтениеАкция «Неделя леса — 2021».

Объявление

13 апреля 2021 года на базе ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия специалистов ГУСО «Центр корекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью обследования детей и оказания им коррекционно-педагогической помощи в 2021/2022 учебном году.

Обследование воспитанников проводится только в присутствии родителей или других законных представителей ребенка.

График работы комиссии 13.04.2021г.

№ п/п

ФИ ребенка

Время

обследования

1.

Барташевич Александр

08.30-08.50

2.

Ластовецкий Евгений

08.50-09.00

3.

Ластовецкая Полина

09.00-09.20

4.

Плеско Денис

09.20-09.30

5.

Говорун Владислав

09.30-09.50

6.

Тарасевич Арсений

09.50-10.00

7.

Клюжева Илона

10.00-10.30

8.

Мордань Максим

10.30-10.50

9.

Подус Роман

10.50-11.00

10.

Саливончик Артем

11.10-11.20

11.

Щерба Андрей

11.20-11.30

12.

Дмитрович Константин

11.30-11.40

13.

Кравчук Тимофей

11.40-11.50

14.

Раевский Мирослав

11.50-12.05

15.

Мацеюк Ксения

12.30-12.50

16.

Шишков Дмитрий

12.50-13.05

17.

Журик Виктория

13.05-13.20

18.

Жиренок Виктория

13.20-13.35

19.

Карунас Александра

13.35-13.50

20.

Фесюк Софья

13.50-14.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжить чтениеОбъявление