Активный отдых детей зимой

Зимой, как и в теплое время года, ребенку важно бывать на свежем воздухе. Активный отдых в это важная составляющая переохлаждений и заболеваний – ребенку необходимо двигаться, для чего нужна удобная (не стесняющая движений) одежда и обувь.

Для зимних спортивных упражнений детям предоставляют лыжи, коньки, санки.

Лыжи предлагают малышу уже с 3-х лет. Высота лыж: малышу — до локтя поднятой вверх руки, более старшему ребенку — по поднятой вверх руке без учета кисти. Лыжные палки ниже уровня плеч на 3-5 см. Ботинки с широким носком и двойным языком, на 1-2 размера больше, чтобы можно было надеть две пары носков. Лыжи (если деревянные) не должны иметь сучков, трещин, шероховатостей на скользящей поверхности. Крепление у младших детей мягкое (сзади — резиновая петля). У старших дошкольников крепление полужесткое.

Младшие учатся ходить по ровной лыжне ступающим и скользящим шагом, дети старших групп ходят переменным двухшажным ходом с палками, поднимаются на горку «лесенкой», «елочкой», спускаются с горки, ходят по пересеченной местности.

Коньки с ботинками дают детям с 5-ти лет. В местностях с теплым климатом шире используются роликовые коньки.

Санки. Общеизвестное зимнее развлечение детей с самого младшего возраста. Ребенок может всю прогулку увлеченно заниматься только одними санками- не только кататься с горки, но и бегать с ними, толкать, возить кого-либо и др.

Детям полезно и доставляет удовольствие покататься на качелях, каталках, каруселях.

Старших дошкольников можно обучить играть в хоккей. Для хоккея нужны клюшки (длина 60-70 см) и шайбы пластмассовые, резиновые (диаметр 5-6 см, высота 2-2,5 см, масса 50-70 Г). Дети учатся передавать мяч (шайбу) друг другу в парах, забрасывать в ворота, ударяя по мячу (шайбе) с места и после ведения.

Можно организовать метание снежков в цель, лазание по лесенкам-стремянкам и горкам, лепку снеговиков и разные постройки из снега.

Продолжить чтениеАктивный отдых детей зимой

Роль игры в формировании звукопроизношения ребенка

Понятие «речь» очень об­ширно. Каждый из ее важней­ших компонентов — звукопроизношение, лексический запас, грамматический строй и развитая связная речь — не­отделим от другого. Все они формируются в тесной взаимо­связи, в комплексе. Недораз­витие одного из них часто ве­дет к недоразвитию другого.

Речь начинает развиваться до рождения, а не в тот мо­мент, когда ребенок произно­сит первое слово. Задолго до этого идет длительный про­цесс, который взрослый мо­жет ускорить или замедлить. На вопрос «Что проще — фор­мировать или исправлять?» любой ответит: «Конечно, фор­мировать! » Но самопроизволь­но речь не формируется. Без целенаправленного воздей­ствия, только в процессе общения, речью ребенок, безус­ловно, овладеет. Но такая речь часто не соответствует возраст­ным нормам.

Продолжить чтениеРоль игры в формировании звукопроизношения ребенка

Все дети разные

Все дети разные. И даже органами чувств, которые вроде бы одинаковы у всех, они пользуются по-разному. Один ребенок, попадая первый раз в гости, с удовольствием рассматривает рисунок на обоях. Другой с интересом прислушивается к звукам, третий торопится взять в руки мягкую игрушку. Для первого (визуалиста) главной оказывается зрительная информация, для второго (аудиалиста) важно то, что он слышит. Для третьего (кинестетика) — то, что он чувствует. Эти особенности влияют на поведение вашего ребенка и даже на восприятие учебного материала.

 ЕСЛИ РЕБЕНОК ВИЗУАЛИСТ

Продолжить чтениеВсе дети разные

Пружанскому району 85 лет!!!

В рамках Недели, посвященной празднованию 85-летия образования Пружанского района,  педагогами ГУО «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» организованы выставки, проведены беседы, занятия, игры, развлечение с целью воспитания чувства уважения, гордости за свою малую родину.

Продолжить чтениеПружанскому району 85 лет!!!

До свидания елочка

14 января в нашем учреждении музыкальным руководителем Иваньковой М.А. проведено развлечение «До свидания ёлочка». В гости к воспитанникам приходил Снеговичок. Вместе с ним ребята вспоминали новогодние стихи, хороводы, танцы, игры, что способствовало заряду положительными эмоциями и вызвало у детей чувство радости, сплоченности .

Продолжить чтениеДо свидания елочка

РОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

Одной из главных мер защиты людей от поражения электрическим током вблизи энергообъектов – размещение токоведущих частей вне зоны досягаемости. Находящиеся под напряжением части либо располагаются высоко над землёй, либо закрыты от посторонних людей на замки и обозначены соответствующими знаками.

Персонал Госэнергогазнадрора проводит постоянную разъяснительную работу среди населения, в частности, в учреждениях образования с несовершеннолетними. Обучают детей и подростков правилам поведения вблизи энергообъектов.

Однако несмотря на принимаемые меры, происходят случаи несанкционированного проникновения в электроустановки, набросов различных предметов на провода воздушных линий электропередачи и , как следствие, травм и гибели людей, в том числе детей и подростков.

05.01.2025г. несчастный случай со смертельным исходом произошёл в

Продолжить чтениеРОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

Соблюдая элементарные требования безопасности, мы сохраняем жизнь и здоровье.

С ранних лет мы знаем – электрический ток опасен. Он невидим, не имеет запаха и цвета, и обнаружить его без специальных приборов человек не может. Электрический ток поражает внезапно, как только человек оказывается «включенным» в цепь прохождения тока.

Как ни странно, но причины несчастных случаев с электричеством в быту остаются практически неизменными – это нарушение правил эксплуатации или использование неисправных электроприборов, неосторожность и невнимательность при обращении с электричеством, попытки самостоятельной разборки и ремонта электроприборов.

Казалось бы, об этих причинах знают и помнят все, но в своей квартире человек ощущает себя в безопасности, бытовые приборы являются для него лишь частью комфортной обстановки, а привычка регулярного пользования ими ослабляет чувство осторожности.

Чтобы избежать опасности нужно соблюдать инструкции и меры безопасности:

  • Если Вы меняете лампочку, моете холодильник или электроплиту, отключите электроприбор от электросети.
  • Не вытягивайте вилку из розетки, потянув за шнур, рано или поздно он оборвется.
  • Не беритесь за электрическую вилку мокрой рукой.
  • Розетки должны быть установлены как можно дальше от раковины, ванны.
  • Следите за исправным состоянием электропроводки, выключателей, бытовых электроприборов, штепсельных розеток, ламповых патронов, а также шнуров при помощи которых электроприборы включаются в электросеть.
  • Пользуясь удлинителем, после окончания работы сначала отключите его из розетки, а затем сворачивайте в кольцо.
  • Не пользуйтесь самодельными электронагревательными приборами. Это опасно для жизни.
  • Используйте бытовую технику заводского изготовления. Перед началом эксплуатации внимательно изучите инструкцию по эксплуатации бытовой техники завода- изготовителя. Выполняйте все указанные меры безопасности.

Помните, что после окончания указанного в инструкции срока службы бытовых электроприборов производитель не несет ответственности за их безопасную эксплуатацию. Использование старой бытовой техники является частой причиной электротравм и возникновения пожаров.

Продолжить чтениеСоблюдая элементарные требования безопасности, мы сохраняем жизнь и здоровье.

Рождественские встречи

С целью духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, в рамках преемственности, воспитанников ГУО «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» посетили учащиеся ГУО «Порослянская средняя школа» и настоятель храма д. Новые Засимовичи отец Сергий.  Воспитанники и учащиеся школы приняли участие в совместном развлечении «Рождественские Колядки», дети пели песни, играли, колядовали, а отец Сергий рассказал детям историю возникновения праздника.

 

Продолжить чтениеРождественские встречи

Новые формы дошкольного образования

Каждый ребёнок имеет право на счастливое детство и качественное дошкольное образование.

В государственном учреждении дошкольного образования «Новозасимовичский детский сад Пружанского района»  созданы разные формы организации дошкольного образования.
«Адаптационная площадка» цель, адаптация детей раннего возраста (до 3 лет) к учреждению образования, поддержка их родителей (законных представителей) в период привыкания воспитанников к новой среде и роли равноправных членов группы сверстников.
«Педагогическая песочница» — цель повысить педагогическую культуру родителей воспитанников, не посещающих учреждение дошкольного образования, формировать у них первичные представления об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста, об основах готовности к поступлению в детский сад в не учреждения дошкольного образования.
«Гибкий режим», цель, кратковременное пребывание детей в функционирующей на постоянной основе группе учреждения дошкольного образования, их включение в образовательный процесс, без организации питания.

«Группа вечернего» пребывания воспитанников, цель которой в оказании помощи законным представителям воспитанников в уходе и присмотре за детьми, а также в вопросах воспитания и обучения, обеспечения охраны жизни и здоровья детей, обогащение личной сферы ребёнка посредством общения и разнообразной детской деятельности в вечернее время;

    Мы  продолжаем изучать возможности и потребности родителей (законных представителей) в организации  форм дошкольного образования.

Если Вас заинтересовала какая-либо новая форма дошкольного образования, то Вы можете связаться с нами и обсудить возможность ее открытия. Мы готовы рассмотреть любые Ваши предложения и пожелания по телефону 8016032 6 86 95

Продолжить чтениеНовые формы дошкольного образования