Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми:

· наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы;

· безработица, постоянные финансовые трудности;

· постоянные супружеские конфликты;

· статус беженцев, вынужденных переселенцев;

· низкий уровень культуры, образования;

· негативные семейные традиции;

· нежелательный ребенок;

· умственные или физические недостатки ребенка;

· «трудный» ребенок.

Дети, воспитывающиеся в семьях, где соседствуют несколько таких факторов, например алкоголизм одного или двух родителей, регулярные скандалы, финансовые трудности, еще больше подвержены опасности, стать жертвами жесткого обращения со стороны родителей или других близких родственников, а также опекунов или приемных родителей.

Жестокое обращение с детьми рассматривается действующим законодательством Республики Беларусь как одна из форм злоупотребления родительскими правами. В связи с этим действия родителей или лиц их заменяющих, угрожающие физическому или психическому здоровью ребенка или его жизни, влекут за собой вмешательство в жизнедеятельность семьи извне. Выявлением семьей, где дети могут быть подвергнуты насилию и жестокому обращению, занимаются в пределах своей компетенции учреждения здравоохранения, учреждения образования, органы опеки и попечительства, органы внутренних дел, жилищно-коммунальные хозяйства и иные государственные органы и организации. Сведения о фактах жесткого обращения с ребенком в семье могут быть также предоставлены в вышеназванные учреждения родственниками ребенка, его соседями и другими лицами, владеющими достоверными сведениями о сложившейся с конкретной семье сложной ситуации.

Продолжить чтениеФакторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми

ВНИМАНИЕ! ПАЛЫ!

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Выжигание сухой растительности наносит непоправимый вред природе, а также может стать причиной пожара с крупным ущербом. Будьте внимательны и осторожны, поговорите с пожилыми родителями и предупредите об опасности палов.

Продолжить чтениеВНИМАНИЕ! ПАЛЫ!

«Учиться не на ошибках….» 26 сентября 2024 года Единый день безопасности

 26 сентября в республике пройдет Единый день безопасности.
В преддверии дня усилия будут направлены на формирование в обществе культуры безопасности жизнедеятельности, обучение населения правилам поведения в условиях различных ЧС, а также отработку планов эвакуации при пожаре.

Человек в городе буквально каждый день может оказаться в зоне потенциальной опасности. Рынок, ТЦ, ресторан, гостиница– закрытое пространство, место скопления людей. Что же делать и как спасаться?

На сегодняшний день торговые центры, наверное, самые посещаемые места в любом крупном городе. Присмотреть обновку, сводить ребенка в игровую комнату, посидеть в кафе, где еще можно хорошо и с пользой отдохнуть в свободное время?  И о том, что здесь может произойти пожар или другая чрезвычайная ситуация,посетители даже не задумываются.

К сожалению, отношение большинства людей к безопасности довольно скептическое. Твердую убежденность в неуязвимости сложно перебороть и практически невозможно изменить, пока не случаются трагедии. Неужели только боль от случившейся непоправимой беды заставляет посмотреть на вопросы безопасности другими глазами и осознать насколько непредсказуема наша жизнь и как важно уметь правильно действовать в чрезвычайных ситуациях? И, как бы горько не звучала фраза «учиться лучше на чужих ошибках», нужно сделать выводы и задуматься о том, что каждый из нас делает для собственной безопасности и безопасности своего ребенка.

 

Если вы услышали звук пожарной сигнализации в торговом центре или других организациях:

Продолжить чтение«Учиться не на ошибках….» 26 сентября 2024 года Единый день безопасности

Экскурсия в библиотеку

Воспитанники группы интегрированного обучения и воспитания посетили сельскую библиотеку д.Новые Засимовичи, где ребята познакомились с профессией библиотекарь и поучаствовали в мероприятии  «Мы — белорусы», с целью формирования патриотических чувств.

Продолжить чтениеЭкскурсия в библиотеку

График работы руководства

Ф.И.О Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Мошненко Светлана Михайловна, заведующий

80163268695 (+375163268695)

08.00-17.00

обед 12.00-13.00

08.00-17.00

обед    13.00-14.00

11.00-20.00

обед 15.00-16.00

08.00-17.00

обед  13.00-14.00

08.00-17.00

обед   13.00-14.00

Ковганко Елена Николаевна, заместитель заведующего по основной деятельности

80163268695 (+375163268695)

08.00-16.45

обед  13.00-14.45

08.45-17.45

обед    14.00-15.00

07.15-16.15

обед 12.00-13.00

08.45-17.45

обед  14.00-15.00

08.45-17.45

обед   14.00-15.00

Крук Елена Николаевна, заведующий хозяйством

80163268695 (+375163268695)

07.00-15.30

обед  12.00-12.30

07.00-15.30

обед    12.00-12.30

07.00-15.30

обед 12.00-12.30

07.00-15.30

обед   12.00-12.30

07.00-15.30

обед   12.00-12.30

Продолжить чтениеГрафик работы руководства

Рекомендации по планированию образовательного процесса в условиях реализации учебной программы дошкольного образования

Новые требования, выдвигаемые обществом к повышению качества развития ребёнка в учреждениях дошкольного образования, изменения нормативного и учебно-методического обеспечения дошкольного образования Республики Беларусь обосновали  потребность в поиске наиболее эффективных моделей планирования образовательного процесса.

Следует отметить, что существуют общепринятые формы планирования:

Продолжить чтениеРекомендации по планированию образовательного процесса в условиях реализации учебной программы дошкольного образования

Расписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и группах интегрированного обучения и воспитания на 1-е полугодие 2024/2025 учебного года

учитель-дефектолог Бродницкая Ольга Алексеевна

День

недели

Время

проведения занятия

Вид занятия Форма

проведения

 занятия

Фамилия, имя

ребенка

понедельник 08.00-08.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Павловская Ангелина
08.30-08.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кудленок Вероника
09.00-09.25 Развитие речи подгрупповое Корсак В., Климюк К., Малыха Д,, Чапюк К.
09.35-09.55 Развитие речи подгрупповое Кудленок В, Павловская А., Юдовских И.
10.05-10.20 Развитие речи индивидуальное Колесников Влад
10.30-10.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Юдовских Антон
11.05-11.25 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Колесников Владислав
11.35-11.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Климюк Ксения
12.05-12.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Чапюк Кира
15.00-15.15 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Соловцов Максим
15.20-15.35 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Хведчук Варвара
15.40-15.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Вакульский Иван
16.00-16.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Пущаева Ульяна
16.25-16.40 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кобринец Егор
16.45-17.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кардис София
17.10-17.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Савчук Артем
Вторник 08.00-08.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Юдовских Антон
08.30-08.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Колесников Владислав
09.00-09.25 Обучение грамоте

 

подгрупповое Корсак В., Климюк К., Малыха Д, Чапюк К.
09.35-09.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Павловская Ангелина
10.05-10.25 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кудленок Вероника
10.25-10.40 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Карелова Ева
10.45-11.00 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Хведчук Варвара
11.05-11.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кардис София
11.25- 11.40 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Пущаева Ульяна
11.45-12.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Соловцов Максим
12.10-12.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Савчук Артем
15.00-15.25 Формирование лексико-грамматических представлений и развитие связной речи подгрупповое Кобринец Е, Кононович С., Томашук И.
15.30-15.50 Формирование лексико-грамматических представлений и развитие связной речи подгрупповое Восколей Д., Матеюк А., Новосад М., Пилютик Т.
15.50 -16.10 Формирование лексико-грамматических представлений и связной речи индивидуальное Колесников Владислав
16.30-16.50 Формирование лексико-грамматических представлений и связной речи подгрупповое Кудленок В., Павловская А., Юдовских И.
17.00-17.30 Формирование лексико-грамматических представлений и связной речи подгрупповое Корсак В., Климюк К., Малыха Д, Чапюк К.
Среда 08.00-08.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Павловская Ангелина
08.30-08.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кудленок Вероника
09.00-09.25 Элементарные математические представления подгрупповое Корсак В., Климюк К., Малыха Д.,Чапюк К.
09.30-09.50 Элементарные математические представления подгрупповое Кудленок В., Павловская А., Юдовских И.
09.55-10.10 Элементарные математические представления индивидуальное Колесников Владислав
10.10-10.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кобринец Егор
10.35.-10.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Матеюк Алиса
11.00-11.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Пилютик Татьяна
11.25-11.40 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Новосад Маргарита
11.45-12.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Восколей Даниил
12.10-12.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Карелова Ева
15.00-15.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Колесников Владислав
15.30-15.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Климюк Ксения
16.00-16.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Малыха Даниил
16.30-16.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Юдовских Антон
17.05-17.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Корсак Виктория
Четверг 08.00-08.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Юдовских Антон
08.30-08.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Чапюк Кира
09.00-09.15 Развитие речи индивидуальное Колесников Влад
09.25-09.45 Развитие речи подгрупповое Кудленок В., Павловская А., Юдовских И.
09.55-10.20 Развитие речи подгрупповое Корсак В., Климюк К., Малыха Д, Чапюк К.
10.30-10.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Колесников Владислав
11.00-11.20 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Павловская Ангелина
11.30-11.55 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кудленок Вероника
11.55-12.10 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Томашук Иван
12.15-12.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Кононович София
Пятница

 

08.00-08.25 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Корсак Виктория
08.35-09.00 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Климюк Ксения
09.10-09.35 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Чапюк Кира

 

09.45-10.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Колесников Владислав
10.20-10.50 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Малыха Даниил
10.50-11.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Новосад Маргарита
11.10-11.25 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Восколей Даниил
11.30-11.45 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Пилютик Татьяна
11.50-12.05 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Матеюк Алиса
12.10-12.30 Формирование произносительной стороны речи индивидуальное Вакульский Иван

 

 

Продолжить чтениеРасписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и группах интегрированного обучения и воспитания на 1-е полугодие 2024/2025 учебного года

Задачи и функции учреждения дошкольного образования

Основные задачи учреждения дошкольного образования:
-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
-обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его
-возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
-формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых
-для приобретения социального опыта;
-подготовка к продолжению образования;
-оздоровление.
Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание условий для:
-обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
-освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по -медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
-получения образования воспитанниками с особенностями психофизического  развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
-физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
-формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
-приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
-развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
-выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
-обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
-организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников;
-обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

Продолжить чтениеЗадачи и функции учреждения дошкольного образования

День знаний

2 сентября 2024 года в учреждении проведён День знаний. Через все мероприятия, приуроченные к Году качества, красной нитью прошла тема «Нам есть чем гордится, нам есть, что беречь».

Продолжить чтениеДень знаний

Нормы питания в детском саду

Согласно Постановлению Совета Министров РБ от 23.08.2023 г. № 555,  нормы питания:

Ясли – 3 рубля 59 копеек в день;

Сад – 4 рубля 71 копейка в день;

Продолжить чтениеНормы питания в детском саду