Наступила осень. Ушли жаркие денечки. Однако это не значит, что ваши прогулки с малышом будут менее интересными. Осенью, выйдя на улицу, обратите внимание на погоду. Если это солнечный день, то предложите ребенку протянуть ручки к солнышку, ощутить его тепло, напомнив при этом, что осеннее солнышко светит, но мало греет.
Итак, основные правила, как нужно вести себя в лесу, если заблудился. В данной ситуации не стоит поддаваться панике и бежать без оглядки. Необходимо успокоиться, оставаться на том же месте и позвать на помощь. Вас не нашли, значит, пришло время звонить родственникам, друзьям, если нет связи, то следует набрать номер службы спасения – 112, она доступна всегда. Сообщите о том, что вас окружает, вам подскажут, как выйти из леса. Правила поведения в лесу для школьников подразумевают знание частей света. В полдень встаньте спиной к солнцу, ваша тень будет указывать на север, восток окажется по правую руку, а запад – по левую. Следуйте указаниям специалиста МЧС.
Чтобы общение с природой оставило только хорошие воспоминания, рассмотрим основные правила, помогающие избежать опасных непредвиденных ситуаций:
Расписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и
группе интегрированного обучения и воспитания
на 1-е полугодие 2017-2018 учебного года
/учитель-дефектолог Бродницкая Ольга Алексеевна/
| Понедельник | 7.30-7.50 – индивидуальное занятие /Кислый Глеб/
7.55-8.10 – индивидуальное занятие /Мацеюк Маша/ 8.15-8.30 – индивидуальное занятие / Венско Влада/ 8.35-8.55 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/ Тарасевич М. 9.00-9.15 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Куровский А./ 9.25-9.40 — индивидуальное занятие / обучение игре /Кондаревич М./ 9.50-10.15 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Кадука С./ 10.25-10.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/ Матеюк А./ 11.00-11.25- — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/Малайчук А./ 11.35-12.00- индивидуальное занятие /обучение игре/ Рыжковская К./ 12.15-12.40- индивидуальное занятие /обучение игре/ Кондаревич С ./
15.00-15.20 — индивидуальное занятие /Куксюк Дмитрий/ 15.25-15.40- индивидуальное занятие /Калугина Полина/ 15.45-16.05 -индивидуальное занятие / Корсак Илья/ 16.10-16.30 -индивидуальное занятие /Копорейко Вера/ 16.35-16.55 — индивидуальное занятие /Борушко Андрей/ 17.00-17.20 — индивидуальное занятие /Колешко Егор/ 17.25-17.45 — индивидуальное занятие /Толстуха Милана/ |
| Вторник | 7.45-8.00- индивидуальное занятие /Колешко Егор/
8.05-8.20 — индивидуальное занятие / Венско Влада/ 8.25-8.40 — индивидуальное занятие /Калугина Полина/ 8.45-9.00 — индивидуальное занятие /Борушко Андрей/ 9.05-9.30 — подгрупповое занятие /развитие речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./ 9.40-10.05 — индивидуальное занятие /обучение грамоте /Кадука С./ 10.15-10.40 — индивидуальное занятие /развитие познавательной деятельности/ Кандаревич С. 10.50-11.15- индивидуальное занятие /развитие познавательной деятельности/ Рыжковская К. 11.25-11.45 — индивидуальное занятие /формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи/ Куровский А./ 11.55-12.10 — индивидуальное занятие / развитие познавательной деятельности / Кондаревич М./ 12.15-12.40 – индивидуальное занятие / развитие познавательной деятельности / Кадука С./
15.00-15.25 – подгрупповое занятие (2-я группа)/Кислый Г., Ерофеева В., Мацеюк М., Бобрук К./ 15.30-15.50- индивидуальное занятие /Лущенок Лиза/ 15.55-16.15 -индивидуальное занятие /Ерофеева Вероника/ 16.20-16.40 -индивидуальное занятие /Мацеюк Мария/ 16.45-17.05 — индивидуальное занятие /Шмат Егор/ 17.10-17.30 — индивидуальное занятие /Бобрук Кристина/ |
| Среда | 8.00-8.20 – индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи /Матеюк А./
8.30-8.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/ Тарасевич М./ 9.00-9.25 — индивидуальное занятие /элементарные математические представления /Кондаревич С./ 9.30-9.55 — индивидуальное занятие /элементарные математические представления /Рыжковская К./ 10.05-10.30 — индивидуальное занятие /элементарные математические представления / Кадука С./ 10.40-11.00- индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/ Малайчук А./ 11.10-11.30- индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/Куровский А./ 11.40-12.00- индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич М. 12.05-12.20 – индивидуальное занятие / Корсак Илья/
15.00-15.20 — индивидуальное занятие/ игра/Кадука С./ 15.30-15.45 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Куровский А./ 15.50-16.20 — подгрупповое занятие /формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./ 16.30-16.50 — индивидуальное занятие / развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром / Кондаревич М. 17.05-17.30 — индивидуальное занятие /пространственно-временная ориентировка/ Кадука С./ |
| Четверг | 8.00-8.25 – подгрупповое занятие (1-я группа)/Колешко Е.,Корсак И.,
Куксюк Д.,Толстуха М.,Борушко А./ 8.30-8.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/Куровский А./ 9.00-9.25 – индивидуальное занятие /развитие речи/Кадука С./ 9.30-9.50- подгрупповое занятие /развитие речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./ 9.55-10.10 — индивидуальное занятие / развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич М. 10.15-10.30- индивидуальное занятие / формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/Куровский А. / 10.35-10.50- индивидуальное занятие /развитие познавательной деятельности/ Кондаревич М./ 10.55-11.20 – индивидуальное занятие/ социально-эмоциональное развитие/ Кадука С./ 11.30-11.55 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич С. 12.05-12.30 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Рыжковская К. |
| Пятница | 8.00-8.20 — подгрупповое занятие /формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./
8.25-8.50 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Рыжковская К. / 8.55-9.10 — индивидуальное занятие / формирование произносительной стороны речи / Куровский А./ 9.15-9.30 – индивидуальное занятие /Ерофеева Вероника/ 9.35-9.50 — индивидуальное занятие / Бобрук Кристина/ 9.55-10.10 — индивидуальное занятие /Шмат Егор/ 10.15-10.35- индивидуальное занятие / Копорейко Вера/ 10.40-11.00 — индивидуальное занятие /Куксюк Дмитрий/ 11.05-11.25 – индивидуальное занятие /Лущенок Лиза/ 11.30-11.45 — индивидуальное занятие /элементарные математические представления /Кондаревич М. (1-я и 3-я неделя) / развитие познавательной деятельности (2-я и 4-я неделя) 11.55-12.20 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич С. |
Отдел образования, спорта и туризма Пружанского РИК доводит до Вашего сведения, что согласно постановлению Совета Министров РБ от 19.08.2008 г. № 1193 (ред. от 04.08.2011. № 1049), денежные нормы расходов на питание воспитанников дошкольных учреждений составляют:
Ясли – 1 рубль 87 копеек;
Сад – 2 рубля 37 копеек.
Почти у каждого жителя Беларуси в пользовании есть пластиковая карточка, которой он оплачивает различные услуги. Интернет — неотъемлемая часть повседневной жизни жителей нашей страны любого возраста. Даже наши бабушки и дедушки активно осваивают социальные сети.
От этих тенденций не отстают и злоумышленники. В Беларуси наблюдается рост количества преступлений, которые становятся поводом для возбуждения уголовных дел по статьям 349 (несанкционированный доступ к компьютерной информации) и 212 (хищение путем использования компьютерной техники) Уголовного кодекса Республики Беларусь. В первом полугодии текущего года в сфере информационной безопасности возбуждено на 8,8% дел больше, чем за аналогичный период 2016 года.
Организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность
15 сентября 2017 года в БГПУ состоялся обучающий курс «Организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность», который организовали и провели факультет дошкольного образования БГПУ и центр дополнительного образования «Альтернатива» ИПКиП БГПУ.
Общерегламентирующие
Закон РБ 23.06.2008г. № 356-3 об охране труда.
Охрана труда требует к себе постоянного внимания со стороны нанимателя и профсоюза. Практика нашей работы наглядно доказывает, что для решения вопросов охраны труда необходимы деловые, конструктивные отношения между администрацией и председателем профсоюзного комитета. Такие отношения социального партнёрства сложились у нас в учреждении.
Как быстро пролетают три, казалось бы, нескончаемых месяца лета. И вот наступает день, когда нужно начинать новый учебный год. Первое сентября — момент начала новой жизни, нового этапа. Поэтому в этот день повсюду царит атмосфера праздника и радости. День знаний – это не только любимый праздник школьников, студентов, но также этот праздник с удовольствием отмечают и дошколята в детских садах. Дошкольники тоже с радостью встречают новый учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек. В нашем детском саду тоже прошёл праздник, посвящённый Дню знаний.
