День защитника Отечества

23 февраля в детском саду

День защитника Отечества воспитывает в детях чувство патриотизма, уважение к воинам. Этот праздник воспевает отвагу, выносливость, героизм народа, победившего смертельного врага.

 

 

Продолжить чтениеДень защитника Отечества

Стрессоры. Эффективные способы управления стрессом

Многие родители беспокоятся о здоровье и эмоциональном состоянии своих детей. Конечно, в современном мире уже с раннего возраста дети подвергаются разнообразным негативным стрессовым влияниям. Представленная вам информация поможет определить, испытывает ли ребенок стресс, выявить его причины и познакомит с рекомендациями, специально разработанными для снятия стресса.

Продолжить чтениеСтрессоры. Эффективные способы управления стрессом

Об изменении оплаты за питание в детском саду

Продолжить чтениеОб изменении оплаты за питание в детском саду

Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить

В прошлом веке знаменитая сегодня Мария  Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь.

Продолжить чтениеЧтобы четко говорить, надо с пальцами дружить

Открытый просмотр В гости к Мухе-Цокотухе

Открытые просмотры занятий играют важную роль в образовательном процессе и в системе повышения квалификации педагогов. Это одна их эффективных форм организации методической работы в УДО. Открытые занятия позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный и инновационный опыт по реализации конкретного приема или метода обучения, в своей работе.

Продолжить чтениеОткрытый просмотр В гости к Мухе-Цокотухе

Критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

Критерии социально опасного положения несовершеннолетнего

Показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

1. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию ребенка

Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей:
своим поведением лишают ребенка минимальных жизненных благ, необходимых для проживания и развития, не заботятся о его здоровье, нравственном, физическом и психологическом развитии, материально-бытовом обеспечении, обучении, подготовке к труду и самостоятельной жизни в обществе, проявляют к нему безразличие, уклоняются от уплаты алиментов и др. (отсутствие адекватного возрасту ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от медицинского обследования, наблюдения и лечения ребенка; отсутствие внимания, что может привести к несчастному случаю, стать жертвой повреждений и др.; недостаток заботы, обусловленный болезнью, бедностью, невежественностью или неопытностью)
Факты оставления ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнания ребенка из дома
Родители лишены родительских прав в отношении братьев, сестер

2. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) злоупотребляют родительскими правами

Принуждение ребенка к попрошайничеству, занятию проституцией, азартным играм
Вовлечение ребенка в преступную деятельность, антиобщественное поведение
Незаконное расходование родителями имущества, принадлежащего ребенку
Запрещение ребенку посещать учреждение образования
Систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия

3. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) отрицательно влияют на его поведение (воспитание носит антиобщественный характер)

Приобщение ребенка к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ
Аморальный образ жизни родителей несовершеннолетнего (злоупотребление алкогольными напитками, хронический алкоголизм, наркомания, проституция, состоят на учете в органах внутренних дел и др.)
Родители привлечены к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 9.1, 17.1, 17.3 (часть вторая), 17.4, 17.5, 17.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях

4. Жестокое обращение с несовершеннолетним в семье

Физическое насилие – преднамеренное нанесение ребенку родителями физических повреждений, которые могут привести к смерти ребенка, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка
Сексуальное насилие или развращение несовершеннолетнего
Психическое (эмоциональное) насилие – длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности (открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму)

5. Несовершеннолетний совершает правонарушения и иные антиобщественные действия

Рост нарушений дисциплины, увеличение пропуска занятий в учреждении образования, прогулы (если несовершеннолетний состоит в трудовых отношениях)
Укрепление асоциальных связей, бродяжничество несовершеннолетнего
Несовершеннолетний совершает действия, влекущие административную либо уголовную ответственность, состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних
Несовершеннолетний является членом экстремистской группировки, деструктивной секты

6. Несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях, экстремальной жизненной ситуации

Проживание несовершеннолетнего в семье в ситуации конфликта, с наличием стрессовых факторов: безработица, тунеядство, финансовые проблемы, невыносимая нравственная атмосфера
Социальная изоляция несовершеннолетнего
Негативное влияние на несовершеннолетнего культурных или религиозных факторов
Жестокое обращение с несовершеннолетним со стороны сверстников, взрослых
Отрицательное влияние сверстников, взрослых
Несовершеннолетний, пострадавший в результате аварии, катастрофы, бедствий и др.
Несовершеннолетний предоставлен сам себе, не имеет места жительства или места пребывания

Продолжить чтениеКритерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

Ответственность родителей за воспитание детей

Забота  о  детях,  их  воспитание — равное  право  и  обязанность  родителей.  Сегодня  права  детей  не  редко  нарушаются  родителями.  Между  тем,  забота  о  детях — это  важнейшая  обязанность  родителей.  В  случае  невыполнения  родителями  или  лицами  их  заменяющими,  своих  обязанностей  по  отношению  к  ребенку,  а  также  в  случае  ненадлежащего  их  выполнения  к  ним  могут  быть  применены  меры  правовой  ответственности.

  Действующее  законодательство  предусматривает  различные  меры  ответственности  родителей  и  лиц  их  заменяющих:

  — семейную,

  — административную,

  — гражданскую,

  — уголовную.

  Семейно-правовая  ответственность:  Родители  обязаны  заботиться  о  физическом,  духовном  и  нравственном  развитии  детей,  об  их  здоровье,  образовании  и  подготовке  к  самостоятельной  жизни  в  обществе  (ст. 75 КоБС).

      Р о д и т е л и   н е с у т   о т в е т с т в е н  н о с т ь   з а   н е н а д л е ж а й ш е е   в о с п и т а н и е   и          с о д е р ж а н и е   д е т е й.

   Воспитание  и  содержание  ребенка  признаются  ненадлежащими,  если  не  обеспечиваются  права  и  законные  интересы  ребенка,  в  том  числе,  если  ребенок  находится  в  социально  опасном  положении.

Продолжить чтениеОтветственность родителей за воспитание детей

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

 

Изображение

Одной  из  задач  учебной  программы  дошкольного  образования  является  воспитание  патриотизма  у  подрастающего  поколения.  Пройдет  время,  и  теперешние  воспитанники  вырастут  и  будут  участвовать  в  судьбе  своей  страны.  И  потому  очень  важно  уже  сейчас  воспитывать  у  детей  национальное  самосознание  и  национальную  гордость,  приобщать  их  к  белорусской  народной  культуре,  традициям.  Это  поможет  вырастить  их  здоровыми,  трудолюбивыми  и  мужественными  людьми,  которые  будут  уважать  народные  традиции,  станут заинтересованными  и  внимательными   ко  всему  и  смогут  с  гордостью  сказать:

— Я — беларус,  я  нарадзiуся

  На  гэтай  казачнай  зямлi…

Продолжить чтениеПатриотическое воспитание детей дошкольного возраста