Гендерное воспитание детей дошкольного возраста

Что такое гендерное воспитание? Современный, быстро меняющийся динамичный мир диктует нам свои правила. Социальные изменения, происходящие в современном обществе,
привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского
поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и омужествление женщин.
На основе многочисленных исследований ученые пришли к выводу, что в настоящее время ориентироваться только на биологический пол нельзя, и ввели использование междисциплинарного термина «гендер» (англ. gender – род), который обозначает социальный пол, пол как продукт культуры. В результате мы имеем возможность рассматривать вопросы воспитания девочек и мальчиков не как изначальную от рождения данность, а как явление, вырабатывающееся в результате сложного взаимодействия природных задатков и соответствующей социализации, а также с учетом индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка. Воспитание детей с учетом гендерных особенностей задача сложная, но посильная. В возрасте с 3 до 7 лет у детей формируется гендерная идентичность.

Продолжить чтениеГендерное воспитание детей дошкольного возраста

Профилактика острых кишечных инфекций у детей

Что такое острые кишечные инфекции?

В соответствии с рекомендацией ВОЗ к острым кишечным инфекциям (ОКИ) относятся более 30 заболеваний бактериальной, вирусной или протозойной этиологии, основным симптомом которых является диарея.

ОКИ – группа инфекционных заболеваний, передаваемых фекально-оральным путем. Обычно сопровождаются расстройствами пищеварения (рвота, понос) и ухудшением общего состояния (повышение температуры, слабость).

Главной группой риска при кишечных инфекциях являются дети. Как правило, дети заболевают острыми кишечными инфекциями в три раза чаще, чем взрослые. Более половины случаев приходится на деток грудного и ясельного возраста.

Какие бывают пути заражения кишечных инфекций?

Продолжить чтениеПрофилактика острых кишечных инфекций у детей

«Совместный семейный досуг – лучший способ укрепления детско-родительских отношений»

Одной из главнейших задач учреждения дошкольного образования   является воспитание здорового, физически развитого ребенка.

Физическое воспитание для детей тоже, что фундамент для здания. Чем прочнее заложен фундамент, тем больших успехов ребенок достигнет в общем развитии.

Ни в каком другом возрасте физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые семь лет. В период дошкольного детства (от рождения до семи лет) у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.

Продолжить чтение«Совместный семейный досуг – лучший способ укрепления детско-родительских отношений»

Детские страхи

Часто у детей в дошкольном возрасте возникают страхи, которые негативным образом сказывается на развитии его личности. «Запугивая ребенка кошмарами, родители думают, что это сделает их детей более осторожными. Но если, не дай Бог, ребенок попадает в неприятную ситуацию, он от страха просто не в состоянии будет сообразить, как из нее можно выбраться!» (Н. Третьякова)

Детские страхи возникают в случаях психотравмирующих ситуаций (испуг, болезнь,  конфликты, неудачи), но гораздо более распространены так называемые внушенные страхи. Их источник — взрослые, окружающие ребенка, которые непроизвольно «заражают» ребенка страхом ( «Не бери — обожжешься», «Не гладь -укусит» и т.д.) Чем чаще мы пугаем без нужды, тем больше развиваются неуверенность ребенка в себе и чувство тревожности.

Продолжить чтениеДетские страхи

Профилактика жестокого обращения с детьми в семье.

К формам жестокого обращения с детьми относится: физическое, сексуальное насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка и психологическое подавление личности. Последнее происходит практически в каждой семье.

Психологическое насилие – это поведение взрослых, вызывающее у детей страх, психологическое давление в унизительных формах (унижение, оскорбление), обвинения в адрес ребенка (брань, крики), принижение его успехов, завышенные требования, без учета возрастных, индивидуальных особенностей, отвержение ребенка, совершение в его присутствии насилия по отношению к супругу или другим детям.

Отсутствие любви у женщины к ребенку, когда он еще находится в материнской утробе, т.е. нежелание беременности, уже расценивается как жестокое обращение. Его, еще ничем себя не проявившего, уже не любят, не думают и не заботятся о нем. Будучи эмоционально отвергнутыми еще до рождения, такие дети рождаются раньше срока в два раза чаще по сравнению с детьми от желаемой беременности, они часто имеют низкую массу тела, чаще болеют в первые месяцы жизни, хуже развиваются.

Что же значит ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА?

Любить ребенка – это значит уделять ему время. Важно не количество, а качество, ни сколько часов вы проведете рядом с ребенком, а как. Порой 10 минутная доверительная беседа, одна игра или общее дело запоминаются ребенком на всю жизнь.

Жестокость – это не только когда бьют или ругают, но и Равнодушие, когда имя ребенка «НИКТО», когда его просто не замечают, не интересуются его делами, интересами, чувствами. И если родители говорят, что им некогда заниматься своим ребенком, много работы и не хватает времени поговорить с ним, то они должны быть готовы к тому, что когда ребенок вырастет, у него может не хватить времени позвонить, приехать, помочь своим пристарелым родителям…»Часто взрослый начинает легко перечислять недостатки ребенка, а о его достоинствах вспоминает с трудом или вообще ничего не может отметить. Вот так и в жизни – замечаний много, а похвалить вроде бы не за что, отсюда появляются и проблемы поведения, развития ребенка.Детям не нужны назойливые поцелуи, неискренние комплименты, но для них очень важно слышать: «Ты мне дорог!», «Как хорошо, что ты есть!», «Я люблю тебя таким, какой ты есть!». Эти слова бесценны, они вселяют веру, помогают пережить любой стресс. А вот оценка отдельных поступков должна быть справедливо критичной.

Любить – значит передавать свои знания, умения, жизненный опыт.

Подумайте, чему вы научили своего ребенка? Назовите 3 вещи, 3 урока, которые ребенок может пронести через всю жизнь…

Продолжить чтениеПрофилактика жестокого обращения с детьми в семье.

Консультация «Воспитание гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста»

Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, а проживая в родном городе, селе, он постоянно с гордостью рассказывает гостю о красоте и богатстве своего родного края? Думаю, что это — выражение глубокой привязанности и любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое! Свою любовь к родным местам, представление о том, что они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди — все это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств подрастающего поколения.

Продолжить чтениеКонсультация «Воспитание гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста»

Пойте детям перед сном…

 

Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие малыша: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится чутким к красоте в искусстве и жизни.

  Очень важно, чтобы уже в раннем возрасте рядом с ребенком оказался взрослый, который смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.

Продолжить чтениеПойте детям перед сном…

Что читать детям для развития речи

В возрасте 2,5-3 года книга прочно входит в число более привлекательных игр для детей. Привлечь ребенка к книжке, привить любовь к слушанию – главная задача взрослых. Именно сейчас решится, будет ли ваш малыш пытливым, внимательным читателем или он так и проживет без книг, без их мудрости.

Продолжить чтениеЧто читать детям для развития речи

В государственное учреждение образования «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» на 01.05.2025 требуется:

  • воспитатель дошкольного образования (1,5 ст.)

Обращаться по телефону:

8-01632-68-6-95 — заведующий Мошненко Светлана Михайловна

Продолжить чтение

Всемирный день охраны труда

Ежегодно 28 апреля проводится Всемирный день охраны труда (ВДОТ). Т.к. 28 апреля выпадает на выходной день — мероприятия ВДОТ были проведены накануне — 26.04.2025г.

В 2025 г. тема ВДОТ — «Революция охраны труда: роль искусственного интеллекта и цифровизации на рабочем месте». Этот день посвящен влиянию цифровизации и искусственного интеллекта (ИИ) на безопасность и здоровье работников. Основная цель проведения ВДОТ — привлечь внимание работодателей, работников и общественности на создание безопасных и здоровых условий труда, в том числе и при появлении новых методов и типов работы. Тем самым предотвращая производственные травмы, уменьшая вредное воздействие опасных факторов и улучшая качество рабочей среды.

В учреждении дошкольного образования также оформлен уголок «Всемирный день охраны труда», где размещена информация и  статьи посвященные ВДОТ. Проведен семинар для технического персонала учреждения «Психологическая помощь при выгорании».

Продолжить чтениеВсемирный день охраны труда