Речь ребенка на кончиках пальцев

Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Один из основных методов накопления информации – прикосновения. Ему необходимо все трогать, хватать, гладить и даже пробовать на вкус! Если взрослые поддерживают это стремление, предлагая малышу различные игрушки (мягкие, твердые, шершавые, гладкие, холодные и т.д.), тряпочки, предметы для исследования, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Поэтому, если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки! 

Продолжить чтениеРечь ребенка на кончиках пальцев

Подобрать нельзя, оставить: как поступить с найденной вещью

🗣 Каждый из нас хоть раз в жизни находил в общественных местах чужие вещи.

Очевидно, что, увидев «потеряшку», одни проходили мимо, а другие поднимали и забирали ее себе, имея при этом разный умысел. Однако каким бы ни был мотив человека, важно помнить, что, поднимая чужую вещь, необходимо четко различать грань между находкой и кражей. В противном случае можно попасть в неприятную ситуацию, и безобидная вещь может обернуться уголовным делом о краже. Но обо всем по порядку.

⏺Согласно статье 228 Гражданского кодекса Республики Беларусь, человек, нашедший потерянную вещь, обязан немедленно уведомить об этом лицо, потерявшее её, или собственника вещи, или кого-либо другого из известных ему лиц, имеющих право получить её, и возвратить найденную вещь этому лицу.

В случаях, когда утерявшее вещь лицо или место его пребывания неизвестны, человек, нашедший вещь, обязан заявить о находке в милицию или орган местного управления.

Если вы решили самостоятельно отыскать владельца найденной вещи, то должны это сделать в кратчайшие сроки. Если же понимаете, что найти хозяина быстро не получится, вещь необходимо отнести в ближайшее отделение милиции.

В соответствии с действующим законодательством, за присвоение найденного заведомо чужого имущества предусмотрена и административная, и уголовная ответственность.

⏺За присвоение чужого имущества грозит штраф до пяти базовых величин (ст. 11.4 КоАП РБ). Если же произошло присвоение находки в особо крупном размере (свыше 1000 базовых величин), могут наказать общественными работами, штрафом или арестом до трех месяцев (ст. 215 УК РБ).

Подробнее: НОВОСТИ УВД

Продолжить чтениеПодобрать нельзя, оставить: как поступить с найденной вещью

8 Марта

Международный женский день 8 Марта – праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестренок, коллег и всех женщин! Но особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки от своих деток, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной челок на земле.

Чудесные и добрые праздничные мероприятия проведены педагогами во всех группах детского сада, которые вместе с воспитанниками создали прекрасное настроение, для любимых мам и бабушек ребята приготовили стихи, песни, танцы,  поделки своими руками.

Всех женщин поздравляем с этим замечательным праздником! Улыбок, хорошего настроения, внимания и заботы любимых и родных!

Продолжить чтение8 Марта

Здоровье — это здорово!

Памятка для родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

1.Новый день начинайте с улыбки и утренней разминки.

  1. Соблюдайте режим дня.
  2. Лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора.
  3. Любите своего ребёнка — он ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути.
  4. Обнимать ребёнка следует не менее 4 раз в день, а лучше 8 раз.
  5. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.
  6. Положительное отношение к себе — основа психологического выживания.
  7. Личный пример здорового образа жизни — лучше всякой морали.
  8. Используйте естественные факторы закаливания — солнце, воздух и воду.
  9. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства.
  10. Лучший вид отдыха — прогулка с семьей на свежем воздухе.
  11. Лучшее развлечение для ребёнка — совместная игра с родителями.

Рекомендации родителям по формированию здорового образа жизни у детей

Продолжить чтениеЗдоровье — это здорово!

Неделя Нулевого травматизма

В рамках недели нулевого травматизма проведён контроль состояния охраны труда и состояния температурного режима в учреждении, соблюдения права каждого работника на здоровые и безопасные условия труда.

 

Продолжить чтениеНеделя Нулевого травматизма

1 марта — Всемирный день гражданской обороны

В рамках Всемирного дня гражданской обороны в ГУО «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» проведена отработка эвакуации в случае возникновения пожара.

Продолжить чтение1 марта — Всемирный день гражданской обороны

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Традиции системы дошкольного образования и их развитие обеспечивают положительные тенденции охраны и укрепления здоровья воспитанников. Однако, по данным системы здравоохранения, в настоящее время состояние здоровья детей дошкольного возраста снижается. И поэтому актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в учреждениях дошкольного образования. Технологии, как эффективная система мер профилактической работы с детьми, направленная на сохранение и укрепление здоровья воспитан

Здоровьесберегающие педагогические технологии.

Продолжить чтениеЗдоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста

«День безопасности. Внимание всем!»

С 1 марта по 29 марта 2024 года пройдёт республиканская акция МЧС «День безопасности. Внимание всем!», она приурочена к Международному дню гражданской обороны, проводится с целью предупреждения пожаров и гибели людей от них, а также обучения населения действиям по сигналу «Внимание всем!».

Первый ее этап пройдёт в учреждениях образования с обязательной общей  эвакуацией.

Второй этап в студенческих общежитиях, кинотеатре и на спортивных объектах. С жильцами общежитий проведут интерактивные профилактические беседы о безопасности в общежитиях, причинах пожаров в них, а также действиях по сигналу «Внимание всем!» с демонстрацией видеофильмов и раздачей красочных буклетов.

 

Продолжить чтение«День безопасности. Внимание всем!»

Поджог травы — это преступление

Выжигание сухой растительности наносит непоправимый вред природе, а также может стать причиной пожара с крупным ущербом. Будьте внимательны и осторожны, поговорите с пожилыми родителями и предупредите об опасности палов.

Продолжить чтениеПоджог травы — это преступление

Как родители формируют тревожность у детей дошкольного возраста

Эмоции играют важную роль в жизни детей: помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Проявляясь в поведении, они информируют взрослого о том, что ребенку нравится, сердит или огорчает его. Особенно это актуально в младенчестве, когда вербальное общение недоступно. По мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир становится богаче и разнообразнее. От базовых (страха, радости и др.) он переходит к более сложной гамме чувств: радуется и сердится, восторгается и удивляется, ревнует и грустит. Меняется и внешнее проявление эмоций. Это уже не младенец, который плачет и от страха, и от голода.

В дошкольном возрасте ребенок усваивает язык чувств — принятые в обществе формы выражения тончайших оттенков переживаний при помощи взглядов, улыбок, жестов, поз, движений, интонаций голоса и т. д.

Тревожное детство — болезненная юность.

С другой стороны, ребенок овладевает умением сдерживать бурные и резкие выражения чувств. Пятилетний ребенок в отличие от двухлетнего уже может не показывать страх или слезы. Он научается не только в значительной степени управлять выражением своих чувств, облекать их в культурно принятую форму, но и осознанно пользоваться ими, информируя окружающих о своих переживаниях, воздействуя на них…

Но дети  дошкольного возраста все еще остаются непосредственными и импульсивными. Эмоции, которые они испытывают, легко прочитываются на лице, в позе, жесте, во всем поведении.

Поведение ребенка, выражение им чувств — важный показатель в понимании внутреннего мира маленького человека, свидетельствующий о его психическом состоянии, благополучии, возможных перспективах развития. Информацию о степени эмоционального благополучия ребенка дает психологу эмоциональный фон. Эмоциональный фон может быть положительным или отрицательным.

«Добрая» мама — залог хорошего самочувствия ребенка.

Продолжить чтениеКак родители формируют тревожность у детей дошкольного возраста