Сотрудники милиции уделяют большое внимание профилактике преступлений против половой неприкосновенности или половой свободы личности. Особую озабоченность вызывают преступления, совершаемые в отношении несовершеннолетних. Данные злодеяния, как правило, имеют высокую латентность в обществе.
Наблюдая за тем, как малыш растет и познает окружающий мир каждый день, мы обращаем внимание на любое новое слово, которое говорит ребенок. Увеличение словаря малыша тесно связано с развитием мышления и других психических процессов, с одной стороны, и компонентов всей структуры речи, с другой. Поэтому, обогащая, уточняя словарный запас ребенка, мы одновременно формулируем грамматический строй языка и развиваем связную речь. Самый активный период пополнения словарного запаса ребенок переживает с 2 до 3 лет. В этом возрасте многие дети неправильно произносят звуки, и поэтому могут возникнуть определенные неудобства контакта с окружающими. В 3-4 года ребенок уже знает тысячу слов. Он совершенно правильно использует личные местоимения, все больше задает вопросов, обожает рассказывать, что нарисовано на картинке, сравнивать большое и маленькое, красивое и некрасивое. В 4-5 лет наиболее развитые дети начинают замечать недостатки своей речи, стесняются говорить, избегают слов с «трудными» звуками. Регулярно увеличивая словарный запас, ребенок параллельно усложняет предложения.
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА» УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
При планировании мероприятий, направленных на реализацию образовательной области «Художественная литература», следует руководствоваться следующими нормативными правовыми документами и методическими рекомендациями:
- Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 4 августа 2022 года №229 «Об утверждении учебной программы дошкольного образования».
- Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 12 мая 2023 г. № 152 Об утверждении типового учебного плана дошкольного образования
- Инструктивно-методическое письмо министерства образования республики Беларусь «Об организации в 2022/2023 учебном году образовательного процесса в учреждениях образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования, образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью»
Методической основой планирования выступают:
- Системно-деятельностный подход (деятельность является основой, средством и условием развития личности; обучение и воспитание осуществляется через игру и другие виды детской деятельности);
- Культурологический подход (развитие духовного начала личности, изучение традиций и ценностей национальной культуры);
- Личностно ориентированный подход (создание условий для развития личности воспитанников, использование накопленного и создание условий для формирования у них социального опыта).
Содержание учебной программы дошкольного образования 2022 года нацеливает педагогов на формирование определённых компетенций воспитанников в различных образовательных областях, в том числе и в образовательной области «Художественная литература».
Разъяснение правил профилактики ОРВИ и поведения при самоизоляции, порядка вызова врача на дом, действиях по вызову скорой медицинской помощи
Комплексный характер защиты от гриппа предполагает, в первую очередь, специфическую профилактику с использованием вакцин, неспецифическую профилактику с использованием лекарственных препаратов, проведение противоэпидемических мероприятий в очагах инфекции (изоляция больных от здоровых, эффективно использование средств индивидуальной защиты (марлевые маски на лицо), а также проведение оздоровительных и общеукрепляющих мероприятий.
На территории Беларуси валуны появились вследствие движения ледников, последний из которых пришёл из Скандинавии примерно 15 тысяч лет назад. Камни, принесённые ледниками, имеют разные размеры и формы. Более мелкий булыжник уже многие столетия активно используется в строительстве. А самые крупные камни нередко становились культовыми объектами, которым поклонялись и с которыми связаны многочисленные легенды и предания. А всего на территории Беларуси насчитывается около 1000 культовых камней. Многие валуны сохранились до нашего времени на тех местах, где они пролежали тысячелетия. Некоторые же были перемещены при разработке сельхозугодий или перевезены в ближайшие населённые пункты. В любом случае крупные валуны в Беларуси привлекают к себе немало краеведов, а также просто любознательных людей, желающих увидеть и запечатлеть эти природные объекты, многие из которых объявлены памятниками природы.