2 октября стартовала республиканская акция «Молодежь за безопасность»
С целью популяризации деятельности Белорусской молодежной общественной организации спасателей-пожарных (далее – БМООСП), расширения знаний и повышения интереса учащихся к молодежной организации, выявления раскрытия творческого потенциала и объединения молодых людей, членов БМООСП в полезное дело с 2 по 13 октября в республике пройдет акция «Молодежь за безопасность», приуроченная ко дню рождения организации. МЧС большое внимание уделяет работе с детьми и молодежью, проводит мероприятия по формированию культуры безопасности жизнедеятельности. Одно из них – республиканская акция «Молодежь за безопасность».
Образовательный туризм: новый формат путешествий
В рамках заочного областного туристско-экскурсионного проекта «Образовательный туризм: новый формат путешествий» на конкурс «Познаем Беларусь, играя вместе», коллектив ГУО «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» изготовили настольную игру «Вандроўніца». Данное пособие способствует закреплению представлений воспитанников старшего дошкольного возраста представлений о достопримечательностях Республики Беларусь.
На конкурс «Пешком по городу с блокнотом» воспитатель дошкольного образования Нестерович Анна Алексеевна изготовила квестбук «По улице Советской города Пружаны», который способствует ознакомлению детей и взрослых с достопримечательностями, архитектурой, историей г.Пружаны, расположенными на ул.Советской.
Забота. Любовь. Ответственность.
В рамках акции «Не забывай родителей» сотрудники учреждения поздравили своих родителей, близких родственников с Днём пожилых людей. Воспитателями возрастных групп проведена работа с воспитанниками по формированию уважения к старшему поколению. Воспитанники поздравили с Днём пожилых людей своих бабушек.
В рамках акции «Почта добра» ветеранам педагогического труда, пожилым людям вручены и отправлены поздравительные открытки.
Безопасный труд моих родителей
Педагогами ГУО «Новозасимовичский детский сад Пружанского района» проведён смотр-конкурс детского рисунка «Безопасный труд моих родителей», в рамках которого воспитанники нарисовали своих родителей на работе, познакомились с понятием «средства индивидуальной защиты» и зачем они нужны.
Наш друг — фликер
С целью формирования и закрепления основных правил безопасного поведения при передвижении в темное время суток для воспитанников группы интегрированного воспитания и обучения проведено мероприятие «Наш друг — фликер».
Рекомендации родителям по устранению агрессивного поведения у детей
- Прежде всего, проанализируйте собственное поведение и стиль отношений между членами семьи. Дети копируют поведение своих родителей.
- Исключите просмотр агрессивных мультфильмов, и тем более взрослых фильмов ужасов или триллеров, за исключением детских мультфильмов с «доброкачественной» агрессией, в которых учат, как постоять за себя.
- Уделяйте время и внимание своему ребенку! Это позволяет почувствовать ему, что для вас он самый важный и любимый человечек в мире. Ощущение собственной значимости и ценности для родителей формирует у ребенка здоровую нервную систему, самооценку и дружелюбное настроение.
- Не злоупотребляйте замечаниями. Вместо того, чтобы говорить как не надо делать, говорите как надо делать.
- Не следует вести разговоры об агрессивности ребенка при посторонних людях и уж тем более — при сверстниках. Это только повысит сосредоточенность ребенка на данной особенности своего характера, и придаст чувство обреченности и неприятия себя значимыми близкими.
- Объясните ребенку, почему нельзя драться, кусаться, обзываться и т.д. Затем расскажите и покажите ребенку, какого поведения вы от него ждете: поцелуйте его, обнимите, поговорите с ним. Объясните ребенку, как чувствует себя тот, кого ударили или укусили.
- При проявлении агрессии наиболее эффективным будет замечание, состоящее из трех частей: приказания прекратить неподобающее поведение («Перестань драться!»), объяснение причины, по которой это нужно сделать («Детям больно, когда ты их бьешь»), и альтернативного варианта поведения.
- Обучите ребенка способам выражения гнева в приемлемой форме: например, заявить о своих чувствах.
- Не применяйте силу. Применяя по отношению к ребенку телесные наказания, вы тем самым разрешаете ему бить других.
- Не прикасайтесь к ребенку в тот момент, когда вы злы на него. В таких ситуациях лучше уйти в другую комнату и успокоится.
- Помните, что за любыми вспышками ярости или гнева у детей скрывается боль, обида или разочарование, постарайтесь понять своего ребенка и помочь ему.
Успехов вам, уважаемые родители!
ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Суицидальное поведение – образ мышления и патологическая форма действий пассивного типа, чрезвычайно опасный способ ухода от разрешения жизненных проблем.
C теоретической точки зрения самоубийство – крайне опасное, однако предотвращаемое и прогнозируемое явление. Установлено, что самоубийства чаще совершаются в диапазоне от 15 до 25 лет и в преклонном возрасте – после 70. По статистике, ежегодная смертность вследствие суицида в мире составляет около 1% всех летальных исходов.
Сто тысяч «почему?»
Когда малыш начинает говорить, появляются первые «почему?».
Не смейтесь над вопросами ребенка, какими бы они глупыми вам ни казались. Своим смехом вы можете глубоко обидеть своего малыша, потерять его доверие. Нельзя отмахиваться от вопросов ребенка. Не получив ответа от вас, не удовлетворив свою жажду познания, он будет искать все это в другом месте. Если малыш регулярно получает ответы типа «от верблюда», «по кочану» и т.п., то рано или поздно он перестанет искать ответы на свои вопросы. Потом, в школе этот ребенок будет просто просиживать штаны, без интереса слушая ответы на вопросы, задаваемые другими детьми. Стимулируйте ребенка, поощряйте познавательную активность, и не забывайте хвалить, показывать свое уважение. Так малыш почувствует свою значимость.
Чем чревата родительская лень или усталость от бесконечных вопросов «почемучки»? Не помогая ребенку в этом возрасте, мы можем стать виновниками множества упущенных им возможностей. Не поддержанный вовремя интерес может сникнуть, «почемучка» перегорит, и его любознательность сведется к нулю. Поэтому обязательно хвалите ребенка за каждое открытие, за выводы, за само проявление интереса, восторгайтесь им, будите чувство гордости.
Самые неправильные ответы на детские вопросы:
— Как тебе не стыдно такое спрашивать? Таким ответом, вы отталкиваете ребенка и заставляете его искать ответы у других людей. Кроме того, он не должен чувствовать себя виноватым в том, что задал тот или иной вопрос. Ведь он сделал это не нарочно, не для того, чтобы досадить вам, вогнать в краску.
— Подрастешь, узнаешь! А он не будет ждать, когда же он вырастет. Его вопросы всегда носят актуальный характер. Информация ему нужна немедленно, и он все узнает очень быстро, только уже не от вас, а от более продвинутых товарищей.
— Спроси у папы (мамы, бабушки, дедушки) Говоря так, вы попросту отмахиваетесь от ребенка. Демонстрируете свое равнодушие и беспомощность. Ваш великий авторитет рассыпается на мелкие кусочки. Коли вопрос обращен именно к вам, ответить на него должны вы и только вы! Учите детей задавать вопросы! Очень важно объяснить и убедить ребенка в том, что не знать — не стыдно, стыдно не спросить, не искать ответа.
Умение задавать вопросы — это искусство, которому мы учимся всю жизнь. Вы сослужите малышу хорошую службу, если научите его правильно ставить вопросы и не бояться этого делать.