Маршрут выходного дня «Мой город — Пружаны»
(старший дошкольный возраст)
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.
Задачи маршрута:
- познакомить с достопримечательностями, памятниками Пружан.
- развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
- воспитывать любовь к семье, родному городу.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – памятник Сожженным деревням – сквер Гудимова – скульптура Муха и Вец – городская площадь -дом.
Описание маршрута:
Выходя из дома, прочитайте ребенку стихотворение:
Есть у каждого на свете свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я всё-всё про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им, нашим городом родным!
Предложите ребенку вместе пройтись по родному городу, узнать и увидеть о нем много нового и интересного.
По пути маршрута предложите поиграть в словесную игру «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) — ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), памятник, скамейка, река…
Подходя к перекрестку дороги, проговорите безопасные правила его перехода. Спросите у ребенка, что обозначает каждый цвет светофора.
Первый памятник нашего маршрута – памятник Сожженным деревням. Поинтересуйтесь, знает ли ребенок, в честь чего сооружён памятник. Обратите внимание ребенка на цветы, лежащие у памятника. Пусть ребенок обоснует ответ на ваш вопрос — Почему люди приносят цветы к памятнику?
Ответьте на интересующие ребенка вопросы.
Маршрут продолжается в сквер Гудимова. Рассмотрите поочередно военную технику, памятник Гудимову. Расскажите значимую информацию о них.
Далее пройдем к реке, где находится скульптура Муха и Вец. Полюбуйтесь природой. Спросите у ребенка название реки, почему именно здесь находится скульптура. Обратите внимание на плавающих по реке птиц. Загадайте ребенку загадку про уток:
Она так плавает, ныряет!
Меня как будто проверяет:
Смогу ли я проделать так.
Себе сознаюсь, что – никак.
Так плавать, ну совсем не шутка,
Но всё может делать только … (утка)
Далее пойдём на площадь. Расскажите ребёнку про герб города Пружаны. Отдыхая на лавочке на площади, предложите ребенку поиграть с вами в игру «Назови ласково» (например, «город-городок, дом-домик, сад-садик и т.д.)
По дороге домой предложите ребенку рассмотреть архитектуру зданий, повторите названия улиц. Можно поиграть в игры «Назови номер дома», «Посчитай этажи». Дети с удовольствием будут демонстрировать вам свои математические знания. Поощряйте правильные ответы ребенка.
После прогулки не забудьте поинтересоваться у ребенка дома:
— Что тебе понравилось и запомнилось на прогулке по городу?
— Где бы ты хотел побывать?
— Куда бы ты хотел вернуться?
Предложите ребенку вместе нарисовать, слепить или сделать аппликацию увиденного на прогулке.
Фотографии оформите на память в семейный фотоколлаж «Прогулка по Пружанам».
(старший дошкольный возраст)
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.
Задачи маршрута:
- познакомить с достопримечательностями, памятниками Пружан.
- развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
- воспитывать любовь к семье, родному городу.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – памятник Сожженным деревням – сквер Гудимова – скульптура Муха и Вец – городская площадь -дом.
Описание маршрута:
Выходя из дома, прочитайте ребенку стихотворение:
Есть у каждого на свете свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я всё-всё про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им, нашим городом родным!
Предложите ребенку вместе пройтись по родному городу, узнать и увидеть о нем много нового и интересного.
По пути маршрута предложите поиграть в словесную игру «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) — ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), памятник, скамейка, река…
Подходя к перекрестку дороги, проговорите безопасные правила его перехода. Спросите у ребенка, что обозначает каждый цвет светофора.
Первый памятник нашего маршрута – памятник Сожженным деревням. Поинтересуйтесь, знает ли ребенок, в честь чего сооружён памятник. Обратите внимание ребенка на цветы, лежащие у памятника. Пусть ребенок обоснует ответ на ваш вопрос — Почему люди приносят цветы к памятнику?
Ответьте на интересующие ребенка вопросы.
Маршрут продолжается в сквер Гудимова. Рассмотрите поочередно военную технику, памятник Гудимову. Расскажите значимую информацию о них.
Далее пройдем к реке, где находится скульптура Муха и Вец. Полюбуйтесь природой. Спросите у ребенка название реки, почему именно здесь находится скульптура. Обратите внимание на плавающих по реке птиц. Загадайте ребенку загадку про уток:
Она так плавает, ныряет!
Меня как будто проверяет:
Смогу ли я проделать так.
Себе сознаюсь, что – никак.
Так плавать, ну совсем не шутка,
Но всё может делать только … (утка)
Далее пойдём на площадь. Расскажите ребёнку про герб города Пружаны. Отдыхая на лавочке на площади, предложите ребенку поиграть с вами в игру «Назови ласково» (например, «город-городок, дом-домик, сад-садик и т.д.)
По дороге домой предложите ребенку рассмотреть архитектуру зданий, повторите названия улиц. Можно поиграть в игры «Назови номер дома», «Посчитай этажи». Дети с удовольствием будут демонстрировать вам свои математические знания. Поощряйте правильные ответы ребенка.
После прогулки не забудьте поинтересоваться у ребенка дома:
— Что тебе понравилось и запомнилось на прогулке по городу?
— Где бы ты хотел побывать?
— Куда бы ты хотел вернуться?
Предложите ребенку вместе нарисовать, слепить или сделать аппликацию увиденного на прогулке.
Фотографии оформите на память в семейный фотоколлаж «Прогулка по Пружанам».
1. Самая длинная улица в Беларуси – это проспект Независимости в Минске. На протяжении всей своей истории, он изменял своё название более чем 10 раз. Это один из последних узоров неоклассической архитектурной застройки в мире, а также одна из самых длинных улиц в Европе.
Брестская крепость является одним из тех мест, которые следует посетить.
Ожившей сказкой Беловежской пущи является «Поместье белорусского Деда Мороза», где можно окунуться в волшебный чарующий мир, созданный умелыми руками мастеров – резчиков по дереву. Поместье – это продолжение завораживающей магии древнего леса, созданная людскими руками сказка, которая естественно вписывается в его колорит.
2.Разучите стихотворение
Что может быть увлекательней путешествия по краю, в котором ты живёшь! Не каждый имеет возможность побывать во всех близких и дальних уголках нашей Беларуси. Но наша Фотоэнциклопедия поможет каждому желающему виртуально посетить города и посёлки, познакомиться с архитектурным наследием нашей страны, побывать на реках и озёрах, которых у нас десятки тысяч. А также туристические маршруты, музейные залы, произведения искусства и многое другое ждёт Вас на страницах этого фотосайта.