Маршрут выходного дня «Мой город — Пружаны»
(старший дошкольный возраст)
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.
Задачи маршрута:
- познакомить с достопримечательностями, памятниками Пружан.
- развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
- воспитывать любовь к семье, родному городу.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – памятник Сожженным деревням – сквер Гудимова – скульптура Муха и Вец – городская площадь -дом.
Описание маршрута:
Выходя из дома, прочитайте ребенку стихотворение:
Есть у каждого на свете свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я всё-всё про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им, нашим городом родным!
Предложите ребенку вместе пройтись по родному городу, узнать и увидеть о нем много нового и интересного.
По пути маршрута предложите поиграть в словесную игру «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) — ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), памятник, скамейка, река…
Подходя к перекрестку дороги, проговорите безопасные правила его перехода. Спросите у ребенка, что обозначает каждый цвет светофора.
Первый памятник нашего маршрута – памятник Сожженным деревням. Поинтересуйтесь, знает ли ребенок, в честь чего сооружён памятник. Обратите внимание ребенка на цветы, лежащие у памятника. Пусть ребенок обоснует ответ на ваш вопрос — Почему люди приносят цветы к памятнику?
Ответьте на интересующие ребенка вопросы.
Маршрут продолжается в сквер Гудимова. Рассмотрите поочередно военную технику, памятник Гудимову. Расскажите значимую информацию о них.
Далее пройдем к реке, где находится скульптура Муха и Вец. Полюбуйтесь природой. Спросите у ребенка название реки, почему именно здесь находится скульптура. Обратите внимание на плавающих по реке птиц. Загадайте ребенку загадку про уток:
Она так плавает, ныряет!
Меня как будто проверяет:
Смогу ли я проделать так.
Себе сознаюсь, что – никак.
Так плавать, ну совсем не шутка,
Но всё может делать только … (утка)
Далее пойдём на площадь. Расскажите ребёнку про герб города Пружаны. Отдыхая на лавочке на площади, предложите ребенку поиграть с вами в игру «Назови ласково» (например, «город-городок, дом-домик, сад-садик и т.д.)
По дороге домой предложите ребенку рассмотреть архитектуру зданий, повторите названия улиц. Можно поиграть в игры «Назови номер дома», «Посчитай этажи». Дети с удовольствием будут демонстрировать вам свои математические знания. Поощряйте правильные ответы ребенка.
После прогулки не забудьте поинтересоваться у ребенка дома:
— Что тебе понравилось и запомнилось на прогулке по городу?
— Где бы ты хотел побывать?
— Куда бы ты хотел вернуться?
Предложите ребенку вместе нарисовать, слепить или сделать аппликацию увиденного на прогулке.
Фотографии оформите на память в семейный фотоколлаж «Прогулка по Пружанам».
(старший дошкольный возраст)
Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.
Задачи маршрута:
- познакомить с достопримечательностями, памятниками Пружан.
- развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
- воспитывать любовь к семье, родному городу.
Тип экскурсии: пешеходная.
Маршрут экскурсии: дом – памятник Сожженным деревням – сквер Гудимова – скульптура Муха и Вец – городская площадь -дом.
Описание маршрута:
Выходя из дома, прочитайте ребенку стихотворение:
Есть у каждого на свете свой родимый уголок.
Для меня таким, поверьте, стал наш тихий городок.
Раньше я не понимала и печалилась порой,
Если мама после сада нас вела пешком домой.
Мы экскурсий не хотели, мы хотели на качели!
Но теперь я стала старше и проснулся интерес:
Про родной и славный город разузнать всё, наконец.
Каждый день я с нетерпеньем жду, когда пойдём гулять,
Потому что мама может обо всём мне рассказать:
Про скульптуры, монументы и про памятник Победы,
Про спортсменов, мастеров, знаменитых земляков…
Я всё-всё про город знаю, и теперь я понимаю:
Мы должны гордиться им, нашим городом родным!
Предложите ребенку вместе пройтись по родному городу, узнать и увидеть о нем много нового и интересного.
По пути маршрута предложите поиграть в словесную игру «Подбери слово». Вы называете существительное (объекты города, которые будут встречаться по дороге) — ребенок подбирает подходящие по смыслу определения-прилагательные. Например, магазин (продуктовый, небольшой, одноэтажный), памятник, скамейка, река…
Подходя к перекрестку дороги, проговорите безопасные правила его перехода. Спросите у ребенка, что обозначает каждый цвет светофора.
Первый памятник нашего маршрута – памятник Сожженным деревням. Поинтересуйтесь, знает ли ребенок, в честь чего сооружён памятник. Обратите внимание ребенка на цветы, лежащие у памятника. Пусть ребенок обоснует ответ на ваш вопрос — Почему люди приносят цветы к памятнику?
Ответьте на интересующие ребенка вопросы.
Маршрут продолжается в сквер Гудимова. Рассмотрите поочередно военную технику, памятник Гудимову. Расскажите значимую информацию о них.
Далее пройдем к реке, где находится скульптура Муха и Вец. Полюбуйтесь природой. Спросите у ребенка название реки, почему именно здесь находится скульптура. Обратите внимание на плавающих по реке птиц. Загадайте ребенку загадку про уток:
Она так плавает, ныряет!
Меня как будто проверяет:
Смогу ли я проделать так.
Себе сознаюсь, что – никак.
Так плавать, ну совсем не шутка,
Но всё может делать только … (утка)
Далее пойдём на площадь. Расскажите ребёнку про герб города Пружаны. Отдыхая на лавочке на площади, предложите ребенку поиграть с вами в игру «Назови ласково» (например, «город-городок, дом-домик, сад-садик и т.д.)
По дороге домой предложите ребенку рассмотреть архитектуру зданий, повторите названия улиц. Можно поиграть в игры «Назови номер дома», «Посчитай этажи». Дети с удовольствием будут демонстрировать вам свои математические знания. Поощряйте правильные ответы ребенка.
После прогулки не забудьте поинтересоваться у ребенка дома:
— Что тебе понравилось и запомнилось на прогулке по городу?
— Где бы ты хотел побывать?
— Куда бы ты хотел вернуться?
Предложите ребенку вместе нарисовать, слепить или сделать аппликацию увиденного на прогулке.
Фотографии оформите на память в семейный фотоколлаж «Прогулка по Пружанам».
Что может быть увлекательней путешествия по краю, в котором ты живёшь! Не каждый имеет возможность побывать во всех близких и дальних уголках нашей Беларуси. Но наша Фотоэнциклопедия поможет каждому желающему виртуально посетить города и посёлки, познакомиться с архитектурным наследием нашей страны, побывать на реках и озёрах, которых у нас десятки тысяч. А также туристические маршруты, музейные залы, произведения искусства и многое другое ждёт Вас на страницах этого фотосайта. 
Ожившей сказкой Беловежской пущи является «Поместье белорусского Деда Мороза», где можно окунуться в волшебный чарующий мир, созданный умелыми руками мастеров – резчиков по дереву. Поместье – это продолжение завораживающей магии древнего леса, созданная людскими руками сказка, которая естественно вписывается в его колорит.
На территории Беларуси валуны появились вследствие движения ледников, последний из которых пришёл из Скандинавии примерно 15 тысяч лет назад. Камни, принесённые ледниками, имеют разные размеры и формы. Более мелкий булыжник уже многие столетия активно используется в строительстве. А самые крупные камни нередко становились культовыми объектами, которым поклонялись и с которыми связаны многочисленные легенды и предания. А всего на территории Беларуси насчитывается около 1000 культовых камней. Многие валуны сохранились до нашего времени на тех местах, где они пролежали тысячелетия. Некоторые же были перемещены при разработке сельхозугодий или перевезены в ближайшие населённые пункты. В любом случае крупные валуны в Беларуси привлекают к себе немало краеведов, а также просто любознательных людей, желающих увидеть и запечатлеть эти природные объекты, многие из которых объявлены памятниками природы.
2.Разучите стихотворение