Формы и последствия насилия
Физическое насилие — нанесение ребенку физических травм, различных телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие и лишают жизни. Это избиения, истязания, сотрясения в виде ударов, пощечин, прижигания горячими предметами, жидкостями, зажженными сигаретами, в виде укусов и с использованием самых различных предметов в качестве орудий изуверства.
Бьет – значит любит? О причинах жестокого обращения с детьми
В наше время случаи жесткого обращения с детьми в семье то и дело освещаются в средствах массовой информации. Занимая гуманистическую позицию, заявляя о правах детей, мы обычно с праведным негодованием относимся к людям, способным поднять руку на ребенка. Однако насилие не обязательно может быть физическим. Можно унизить ребенка морально, психически, посредством оскорблений или эмоционально холодного, пренебрегающего отношения.
Эмоциональная неустойчивость. Коррекция детской тревожности
Психическое здоровье – фундамент развития ребёнка. В последнее время отмечается рост нервно-психических расстройств у детей. Современные условия общества, нестабильность в семейных взаимоотношениях и ранняя интеллектуализация способствуют проявлению нарушений в эмоциональном развитии дошкольника, которые обостряют чувствительность ребенка, повышают уровень тревожности, ведут к невротизации.
Послушайте, папы, послушайте, мамы..
Послушайте, папы, послушайте, мамы…
10 «НЕЛЬЗЯ» ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
10 «НЕЛЬЗЯ» ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Правил о том, как воспитывать ребенка, пригодных на все случаи жизни, не существует. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальные и наши с ним отношения. Но есть вещи, которые противопоказаны при общении с любым ребенком без исключения. Речь идет о том,чего родителям делать нельзя.
Стрессоры. Эффективные способы управления стрессом
Многие родители беспокоятся о здоровье и эмоциональном состоянии своих детей. Конечно, в современном мире уже с раннего возраста дети подвергаются разнообразным негативным стрессовым влияниям. Представленная вам информация поможет определить, испытывает ли ребенок стресс, выявить его причины и познакомит с рекомендациями, специально разработанными для снятия стресса.
Основные типы нарушений семейных взаимоотношений.
Обсуждая ситуацию развития ребенка, некоторые специалисты сбрасывают со счетов характер супружеских отношений, как будто они никак не причастны к психическому состоянию детей. Тем не менее, дети и их родители не живут, разделенными непроницаемой перегородкой. Поведение отца и матери по отношению друг к другу есть такая же реальность, как и отношение родителей к ребенку.
Как подготовиться к новогоднему утреннику»
Наступает пора новогодних утренников. Чтобы выступление вашего ребенка было успешным, принесло удовольствие и родителям, и малышу, предлагаю несколько рекомендаций по подготовке к утреннику.
«РЕБЕНКА — НАКАЗЫВАТЬ?»
— Прежде всего старайтесь увести его «с глаз людских», чтобы не выяснять отношения прилюдно. Затем всегда старайтесь как можно спокойнее его спросить: «У тебя что – то произошло?» Почти всегда он успокаивается и начинает рассказывать.
— Всегда говорите своему Ребенку: «Ты у меня хороший, но вот твой поступок – плохой…»
— Поймите, что чаще всего причина вызывающего поведения вашего Ребенка – в вас самих. Где – то старайтесь не обратить внимание, где – то пошутить, где – то вместе рассмеяться.
– Если поведение вашего Ребенка совсем невыносимое, старайтесь проявить твердость, строгость, но только тогда, когда вы один на один.
– Всегда старайтесь посмотреть своему Ребенку в глаза. Там — вся правда.
1.Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.
2. Если есть сомнения – наказывать или не наказывать, Не наказывайте. Никаких наказаний «на всякий случай».
3. За один раз – одно. Даже если проступков много, но наказание только одно – за все сразу.
4. Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало.
5. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута. Как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова! Не мешайте начинать жизнь сначала!
6. Без унижения. Наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью.
7. Ребенок не должен бояться наказания.