Проблемы детей тесно связаны с изъянами внутрисемейных отношений. Решить эти проблемы безучастия семьи невозможно. Но многие родители самоустранились от воспитания детей. Работать с такими семьями и растущими в них детьми тем сложнее, чем позже определяется существующая в семье проблема. Семейное неблагополучие — это социальная и нравственная болезнь. Как и любую другую болезнь ее труднее лечить, чем предупредить. Поэтому профилактика неблагополучия, выявление проблемы на ранней ступени её возникновения — залог сохранения семьи.

Вредные привычки — это довольно распространённая проблема у детей, с которой сталкиваются почти все родители. Ребёнок, чаще всего, не может контролировать свои действия и обязанность родителей — помочь своему чаду правильно скорректировать свои действия.

Для полноценного и гармонического развития личности, ребенку необходимо расти в теплом семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Особенно это важно для ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Такой ребенок нуждается в усиленной поддержке и помощи близких ему людей. Создание и подержание в семье здорового психологического климата служит гарантией правильного развития ребенка и позволяет полнее раскрыть его потенциальные возможности.

Каждый человек, когда — либо испытывал чувство страха, тревоги, волнения, беспокойства, такие эмоции на ровне с радостью, удивлением, восхищением, удовольствием и другими, являются откликами нервной системы на происходящее и окружающее вокруг него. Многие страхи свойственны определённой возрастной категории и имеют временной характер. Детские страхи обычно, как возникают, так и проходят со временем, исчезая бесследно, при условии понимания взрослыми причин и следствий их происхождения. Но, если страхи сохраняются на долгий период времени, то это, возможно, проявление психического неблагополучия ребёнка, что непосредственно связано с «климатом» в семье, наличие каких-то конфликтных ситуаций, неблагоприятное поведение родителей, а также зависит от психологического окружения ребёнка.

Необходимо сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Это зависит, в первую очередь, от умения и усилий воспитателей создать атмосферу тепла, уюта и благожелательности в группе. Если ребенок с первых дней почувствует это тепло, исчезнут его волнения и страхи, намного легче пройдет адаптация.

«Синдром эмоционального выгорания» — отрицательное воздействие профессиональной деятельности на личность в сфере человек-человек, проявляющееся в виде определенных изменений в поведении и состоянии человека.

Гендерное воспитание дошкольников играет очень
большую роль в развитии ребенка.
Такое воспитание заключается в определенной системе
педагогических и медицинских мер, которые направлены на
формирование у ребенка правильного отношения к вопросу
противоположного и собственного пола, их взаимодействия
в общении.

Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры,
покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное
значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения
ребёнка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей,
капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле. Те же родители,
которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят её, как одно из
важных средств воспитания.

Дошкольный период – самое лучшее время, чтобы работать над речью и
воображением ребенка, а также общаться и двигаться, открывая вместе с ним мир. И
если в это «золотое время» малыш будет часто и подолгу смотреть мультфильмы, это
может привести к пробелам и сбоям в развитии. Кроме того, ребенок может стать
агрессивным, неуравновешенным и зависимым от «экрана». Поэтому чем позже он
начнет проводить время у телевизора, тем лучше.