Энергонадзор предупреждает – ловить рыбу в водоемах под воздушными линиями электропередач опасно для жизни.

Рыбалка в любое время года – любимый вид отдыха и увлечение многих. Свежий воздух, красоты природы, общение с друзьями, радость от удачного клева… Но чтобы вся эта прекрасная картина не омрачилась печальными последствиями, рыболовам не стоит забывать об опасностях рыбной ловли, особенно вблизи энергетических объектов, линий электропередач или в грозу.

Продолжить чтениеЭнергонадзор предупреждает – ловить рыбу в водоемах под воздушными линиями электропередач опасно для жизни.

«Воспитание у детей осознанного отношения к своему поведению, дружеских взаимоотношений со сверстниками»

 

Между детьми дошкольного возраста во время игр, совместной трудовой деятельности и на занятиях формируется широкий диапазон взаимоотношений.Чувство симпатии, дружелюбие проявляются у многих детей очень рано – уже на 2-ом, 3-ем году жизни. Характер детских взаимоотношений зависит в основном от условий воспитания в семье и детском саду. Родители очень часто спонтанно относятся к процессу воспитания дружеских отношений у своих детей, что приводит к негативным последствиям. Воспитатели и родители должны работать сообща. Только в их взаимодействии возможны серьезные результаты. Участие родителей в проводимых мероприятиях в детском саду очень значимы. Исходя, из этого одной из основных задач детского сада является установление положительных взаимоотношений между воспитателями, родителями и детьми.В детском саду для воспитания дружеских отношений между детьми немало возможностей. В процессе повседневного общения со сверстниками дети учатся жить в коллективе, овладевают на практике моральными нормами поведения, которые помогают регулировать отношения с окружающими.

Продолжить чтение«Воспитание у детей осознанного отношения к своему поведению, дружеских взаимоотношений со сверстниками»

Духовно-нравственное воспитание воспитанников

 

Духовно-нравственное воспитание в учреждении дошкольного образования  является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка, необходимой предпосылкой возрождения отечественной культуры; качественно новой ступенью духовно-нравственного воспитания в детском саду является интеграция его содержания в повседневную жизнь детей, во все виды детской деятельности и традиционные методики дошкольного образования.

Продолжить чтениеДуховно-нравственное воспитание воспитанников

Памятка для родителей «Безопасность ребёнка»

Опасность – центральное понятие безопасности жизнедеятельности, она носит скрытый характер. Признаками, определяющими опасность, являются:

— угроза для жизни,

— возможность нанесения ущерба здоровью,

— нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.

Можно выделить ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: 
— опасности дома, 

— опасности на дороге и на улице,

— опасности в природе,

— опасности в общении с незнакомыми людьми.

Именно от обученности и опыта в большей степени зависит способность людей к безопасному существованию в окружающей среде.
Для того, чтобы обеспечить безопасность ребёнка взрослым необходимо предпринять ряд мер и строго придерживаться основных требований безопасности.
В первую очередь с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ребёнку понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и как их избежать. Учёба пойдёт впустую, если не учитывать и особенности детской психики, которая противится формам «запрещено», «нельзя», «ты обязан» и т.д. Лучше действуют формулы типа: «Давай учиться вместе, помоги мне избавиться от беспокойства за тебя». Ситуации следует проверять в игровой форме, а объяснения лучше подкреплять доступными примерами. Если, например, ребёнок, совсем мал, напомните ему о печальной судьбе семерых козлят, доверившихся волку, или о Красной Шапочке, которой больше повезло.
Второе – родителям необходимо создать ребёнку благоприятные условия в жилище, используя всевозможные защитные механизмы, приспособления и соблюдая самим правила пожарной безопасности.
Еще одно из главных условий безопасности ребенка — это его к вам доверие. Что бы с ним не случилось, он должен знать: папа и мама всегда помогут, и не бояться ничего вам рассказывать. Будьте в курсе того, кто окружает вашего ребенка в гимназии, на детской площадке или в секции. Если ребенок кажется подавленным, расстроенным, осторожно расспросите его, дайте понять, что он всегда может рассчитывать на вашу защиту и поддержку.

Один дома и на улице 

Дети и опасность в доме

Правила дорожного движения

Пожарная безопасность

Отравления

Аллергия

Ожоги

Удары

Продолжить чтениеПамятка для родителей «Безопасность ребёнка»

На заметку родителям будущих первоклассников

Как часто приходится слышать от учителей: «Интеллект моих первоклассников развит хорошо. Понимают причинно-следственные связи простых явлений, разбираются в азах грамоты и математики, немало знают об окружающем их мире. Вот только неразвита рука… Пишут медленно, неуверенно». Встаёт вопрос, в достаточной ли мере развита рука ребёнка? Можно ли её готовить к школе лучше и основательнее?

        Развитый мозг ребёнка и неразвитая рука «шестилетки» — это вполне закономерное  при современном образе жизни явление, которое не должно повергать в панику педагогов и родителей. Слабую руку ребёнка-дошкольника можно и необходимо развить. Это первейшая забота родителей, которые готовят своих детей к поступлению в школу.

        Первоклассники в период освоения грамоты нередко встречаются с трудностями в написании букв. Дети неправильно держат ручку, при этом очень напряжены.  Петельки и крючки оказываются неровными, линии «дрожащими», нажим неравномерный, буквы получаются разного размера, пишутся не на рабочей строке, расстояние между буквами не выдерживается. Всё это говорит о том, что графический навык у ребёнка вовремя не сформирован. Помогают освоить каллиграфию способность к наблюдению, сравнению, к творческому воображению, интерес ребёнка к работе, его усидчивость, аккуратность.

        Подготовительную работу следует начинать в три-четыре года. Упражнения на начальном этапе на первый взгляд далеки от письменных, но приближают ребенка к успехам.

        Приложите усилия, чтобы развить, укрепить детскую руку и пальчики, сделать их послушными, ловкими, подвижными. Не надо вкладывать в неуклюжую и ещё слабую руку ребенка карандаш и мучиться над работой в прописях. Первые неуспехи вызовут разочарование и даже раздражение. Позаботьтесь об успешности деятельности ребенка, подкрепите его интерес к буквам, книгам.

        Рисование, лепка, аппликация, конструирование, мозаика, плетение, вышивание, вязание, выжигание, разные виды ручного труда — вот эффективные пути подготовки руки ребенка к письму.

 

Успехов Вам в  освоении письма!

Продолжить чтениеНа заметку родителям будущих первоклассников

Объявление

13 апреля 2021 года на базе ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия специалистов ГУСО «Центр корекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью обследования детей и оказания им коррекционно-педагогической помощи в 2021/2022 учебном году.

Обследование воспитанников проводится только в присутствии родителей или других законных представителей ребенка.

График работы комиссии 13.04.2021г.

№ п/п

ФИ ребенка

Время

обследования

1.

Барташевич Александр

08.30-08.50

2.

Ластовецкий Евгений

08.50-09.00

3.

Ластовецкая Полина

09.00-09.20

4.

Плеско Денис

09.20-09.30

5.

Говорун Владислав

09.30-09.50

6.

Тарасевич Арсений

09.50-10.00

7.

Клюжева Илона

10.00-10.30

8.

Мордань Максим

10.30-10.50

9.

Подус Роман

10.50-11.00

10.

Саливончик Артем

11.10-11.20

11.

Щерба Андрей

11.20-11.30

12.

Дмитрович Константин

11.30-11.40

13.

Кравчук Тимофей

11.40-11.50

14.

Раевский Мирослав

11.50-12.05

15.

Мацеюк Ксения

12.30-12.50

16.

Шишков Дмитрий

12.50-13.05

17.

Журик Виктория

13.05-13.20

18.

Жиренок Виктория

13.20-13.35

19.

Карунас Александра

13.35-13.50

20.

Фесюк Софья

13.50-14.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Продолжить чтениеОбъявление

Ответственность родителей (законных представителей) за совершение насилия в отношении несовершеннолетнего

В белорусском законодательстве насилие рассматривается как весьма сложное явление, хотя в уголовном праве республики выделяется только два вида насилия: физическое и психическое.

За нарушение прав детей, в том числе в виде насилия, родители, лица их заменяющие, или другие взрослые несут ответственность не только нравственного, но и юридического порядка, на основании административного, уголовного, семейного и/или гражданского права.

Продолжить чтениеОтветственность родителей (законных представителей) за совершение насилия в отношении несовершеннолетнего

Оставление малолетних детей без присмотра

«За последние месяцы увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых родители оставляли одних на улице или дома. Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, поэтому чаще всего несчастные случаи происходят именно с ними.

Так, обязанность родителей осуществлять защиту прав и интересов детей закреплена в ст. 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия.

Родителям необходимо помнить, что за оставление ребенка в опасности предусмотрена уголовная ответственность в соответствии со ст. 159 УК Республики Беларусь.

Знайте! Согласно части 2 статьи 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь «Оставление в опасности» – заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

Продолжить чтениеОставление малолетних детей без присмотра