Как сделать свой дом безопасным

Несмотря на значительные санкции уголовного закона преступный мир не отказывается от своих намерений в отношении нашего жилища. Статистика преступности однозначно свидетельствует, что жилища, дома, предназначенные для одной семьи, иногда мастерские возле дома находятся в центре внимания преступников.

Какие факторы составляют то, что наше собственное жилище становится объектом преступного нападения? Как узнать, вызвало ли оно интерес у третьих лиц? Как защитить?

Начнем сначала. Почему воруют? Ответ покажется слишком простым. Говорит об этом привлекательность товаров, находящихся в обворованных объектах, в этих жилищах. Добычей преступников становится часто нажитое на протяжении всей жизни. И в этом частично находим ответы. Люди часто беспечны, не всегда в достаточной степени беспокоятся о своем имуществе. Однако нападение не возникает ниоткуда. Преступник должен был знать, где ворует и окупится ли риск. Откуда получил информацию, каким образом? Была ли у нас возможность предвидеть потери, могли ли мы узнать заранее о том, что находимся в опасности?

Чтобы выбрать жилище для кражи, необходимы знания о его богатстве, о жильцах, их поведении во время нахождения в доме, даже о их постоянных привычках. Информацию о том, ли стоит ли «брать квартиру», преступник получает от третьих лиц либо во время непосредственного контакта с жертвой. Практика показывает, большинство краж осуществляется «наверняка», в то время как совсем незначительное число – при случае. Первая информация – это запасы жилища. Находчивость в получении информации.

Помни!
Обеспечь безопасность своего дома. Если ты этого еще не сделал, прислушайся к нашим советам:
— если выходишь, закрой двери на все замки, все окна и балкон. Эти действия должны стать привычкой и для других членов Вашей семьи;
— избегай разговоров на тему своего местонахождения, особенно в присутствии чужих людей и детей.

 Напоминай детям, о том, что нельзя рассказывать, незнакомым людям о том, кто находиться дома, а также о том, где могут хранится ключи от дома или квартиры;
— оборудуй свое жилище различными доступными техническими приспособлениями, например, бронированными дверями, домофоном, охранной сигнализацией. С такими мерами защиты Ваш дом не будет интересен потенциальным преступникам;
-если в момент, когда возвращаешься домой, услышишь, что дома кто-то чужой, не пытайся его задержать! Ты должен привлечь внимание окружающих, вызвать милицию и запомнить приметы преступника;
— если застанешь свое жилище взломанным, ничего не убирай, не пытайся быстро установить, что пропало. Ты уничтожишь следы и уничтожишь таким образом доказательства преступления. Спокойно подожди приезда милиции.
— оборудуйте квартиру охранной сигнализацией;
— не храните драгоценности дома, пользуйся услугами банка;
— установите телефон в спальной комнате;
— зовите людей на помощь.

Восклицание «Пожар!» — это лучший способ.

Не пускай те в дом никого из незнакомых людей.

На пороге:
через глазок убедись, кто звонит в дверь;
если решите открыть двери, но не уверены в человеке, стоящем за дверями, используйте цепочку для дверей;
если не доверяете посетителю, не пускайте его в дом;
если не уверены в человеке, попросите его прийти в другой раз, когда будете дома не одни;
если человек утверждает, что он работник милиции, священнослужитель и т.п., попроси предъявить удостоверяющие документы;
если Вы не уверены, что посетитель является тем, за кого себя выдаетпозвоните в милицию.

Никогда не хвастайтесь своим благосостоянием в присутствии малознакомых либо посторонних людей. Каждый раз, выходя из дома, не оставляй следов, показывающих на отсутствие в доме хозяев:
не оставляйте в почтовом ящике корреспонденцию;
не оставляте в дверях записок о том, что вернешься через какое-либо время;
не пускай в дом малознакомых людей;
учите своего ребенка относиться с осторожностью к чужим людям, не доверять им, предупреждайте их о возможности совершения ими преступления;
никогда не впускайте в дом чужого человека, пока не удостоверитесь в его личности;
посмотрите через глазок, наденьте дверную цепочку и спросите, кто стоит за дверями;
требуйте предъявления документов у того, кто выдает себя за сотрудников милиции, работника домоуправления, других должностных лиц.

Помните!

Стандартные двери и замки не представляют особой преграды даже для начинающего преступника. Не забывайте об окнах и дверях подвала, дверях гаража, поскольку через них можно попасть в дом. Подумайте об автоматических включателях света, так называемых имитаторах присутствия. Уезжая надолго, попросите соседей, которым доверяете, присматривать за домом. Оставьте им ключи, чтобы в случае какой-нибудь аварии не надо было взламывать двери.

Продолжить чтениеКак сделать свой дом безопасным

Памятка для родителей «Безопасность на дорогах»

Безопасность на дорогах.

— Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги — направо.
— Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»
— Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.
— Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.
— Безопаснее всего переходить улицу с группой  пешеходов.

Продолжить чтениеПамятка для родителей «Безопасность на дорогах»

Питание ребенка в детском саду

Когда ребенок начинает ходить в детский сад, у него происходят значительные изменения в аппетите: либо малыш вовсе отказывается от пищи и привередничает, либо же ест за двоих. Как первое, так и второе явление имеет свои причины.

Продолжить чтениеПитание ребенка в детском саду

Мифы об усыновлении и приёмном родительстве

 Мифы об усыновлении  и приёмном родительстве.

Мало кто решается стать  усыновителем или приемным родителем.

На самом деле это не так.  В нашей стране уже более 6000 человек стали усыновителями, и 5000 – приемными родителями.

Все дети, подлежащие усыновлению и устройству в приемную семью, имеют серьезные проблемы со здоровьем.

Во -первых, далеко не все дети, находящиеся в детских домах и интернатах, имеют серьезные заболевания.

Во-вторых, заболевания у таких детей, как правило, обусловлены их эмоциональным состоянием и социальным  окружением в условиях  государственного  учреждения: отсутствием родительской заботы, тепла и внимания. Опыт семейного устройства подтверждает: через год – два жизни в любящей  семье ребенок буквально расцветает, он быстро растет и развивается, состояние  здоровья приходит в норму.

— Лучше взять очень маленького.

При принятии решения об усыновлении/создании приемной семьи, прежде всего необходимо учитывать ваше  умение  находить общий язык с ребенком того или иного возраста.

-Гены не исправишь.

Результат семейного воспитания определяется не столько наследственными факторами, сколько тем, где ребенок живет, как его воспитывают,  с кем он общается. Родительская любовь, забота и терпение способны раскрыть лучшие качества ребенка.

В Беларуси уже более 9000 приемных семей и семей-усыновителей, в которых воспитывается дети-сироты.

Вы тоже можете

ПРИНЯТЬ  В СВОЮ СЕМЬЮ РЕБЕНКА,

оставшегося без родительского тепла и заботы.

За дополнительной  информацией по вопросам усыновления и создания  приемной семьи обращайтесь в

Учреждение образования ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района»
Адрес:                                    225134, пос.Солнечный, Пружанского района
Режим работы:                     Понедельник – пятница      08:00 – 17:00
                                                       Обед 13:00 – 14:00
Выходной – суббота, воскресенье
Телефон приемной:             7 21 28
Электронный адрес:            spc-roo@pruzhany.by
Адрес интернет-сайта:        spc.pruzhany.by
Ф.И.О. руководителя          Карваш Ирина Владимиривна
Номер телефона                   7 21 28
График личного приема      Понедельник 14:00 – 17:00
                                                              Четверг          09.00 – 12.00
Наименование вышестоящей организации:
Отдел образования, спорта и туризма Пружанского районного исполнительного комитета
Адрес:                                    225133, г. Пружаны, ул. Ширмы, 17
Режим работы:                     Понедельник – пятница      08:00 – 17:00
Обед 13:00 – 14:00
Выходной – суббота, воскресенье
Телефон приемной:             9 18 59
Электронный адрес:            roo@pruzhany.by
Адрес интернет-сайта:        www.pruzhany.edu.by
Ф.И.О. руководителя:         Козорез Ирина Анатольевна
Номер телефона:                  2 13 45
График личного приема:     Вторник:        08:00-10.00; 15.00-18.00
Четверг:         08:00-11:00
Пятница:       08:00-10:00

 

Продолжить чтениеМифы об усыновлении и приёмном родительстве

«Если вы желаете усыновить ребенка»

ШАГ 1

Вам необходимо пройти медицинское обследование и получить в государственной организации здравоохранения медицинское заключение о состоянии здоровья кандидата в усыновители.

Получить по месту работы справки о занимаемой должности и заработной плате за предшествующий усыновлению год.

Получить в жилищно-эксплуатационной службе по месту жительства копию лицевого счета, либо сделать копию с документа, подтверждающего право пользования жилым помещением или право собственности на жилое помещение.

С паспортом или иным документом, удостоверяющим личность и вышеуказанными документами Вы должны обратиться в управление (отдел) образования по месту жительства с письменным заявлением о выдаче акта обследования условий жизни усыновителя (усыновителей), (далее — акт обследования).

При обращении супругов необходимо приложить нотариально заверенную копию свидетельства о браке, либо заверенную непосредственно управлением (отделом) образования.

Продолжить чтение«Если вы желаете усыновить ребенка»

Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Приоритетными направлениями государственной социальной политики по улучшению положения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Беларусь являются защита их прав и интересов, полноценная реабилитация, социализация и успешная интеграция в общество. В качестве одной из мер, позволяющих реализовать государственную политику, выступает развитие института замещающих семей. Отечественный и мировой опыт убедительно показывает, что гарантии благополучного будущего ребенка-сироты, высшего в семье, значительно выше, чем воспитанного в учреждении.

В Республике Беларусь в соответствии с Кодексом Республики Беларусь о браке и семье существуют разные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей:

Усыновление — форма устройства ребенка в семью, при которой между усыновителем и усыновленным возникают такие же имущественные и неимущественные права и обязанности, как между родителями и детьми.

По просьбе усыновителя усыновленному ребенку присваиваются новая фамилия, имя и отчество. Для обеспечения тайны усыновления может быть изменена дата рождения. Тайна усыновления охраняется законом.

Приемная семья — форма семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, на основании трудового договора между отделом образования местного исполкома и приемной семьей.

Детский дом семейного типа — семья, принявшая на воспитание от 5 до 10 детей-сирот и (или) детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках которой супруги или отдельные граждане выполняют обязанности по воспитанию детей на основании договора об условиях воспитания и содержания детей и трудового договора.

Опека и попечительство — форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, опекуны (попечители) работают на безвозмездной основе. Опека — устанавливается над детьми c 3-х до 14 лет; попечительство с 14 до 18 лет.

Продолжить чтениеСемейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель Министра образования

Республики Беларусь

________________Р. С. Сидоренко

«15» июня 2016 г.

Приоритетные направления деятельности учреждений системы дошкольного образования

в 2016/2017 учебному году

 

Приоритетными задачами учреждений системы дошкольного образования в 2016/2017 учебном году являются:

Сохранение доступности дошкольного образования:

развитие разных форм организации дошкольного образования;

расширение спектра образовательных услуг для детей, не посещающих учреждения дошкольного образования;

организационное и программно­методическое обеспечение получения дошкольного образования в условиях семьи (семейное воспитание);

развитие экономической самостоятельности учреждений дошкольного образования.

Совершенствование качества образовательного процесса:

внедрение в педагогическую практику учреждений дошкольного образования современных образовательных технологий, в том числе информационных коммуникативных технологий (ИКТ), электронных образовательных ресурсов (ЭОР);

обеспечение учреждений дошкольного образования современными средствами обучения, учебными изданиями в соответствии с установленными требованиями;

обеспечение своевременной переподготовки педагогических работников учреждений дошкольного образования, не имеющих образования, соответствующего квалификационным требованиям.

Обеспечение здоровьесберегающего процесса в учреждениях дошкольного образования на основе межведомственного взаимодействия:

сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья воспитанников;

профилактика детского травматизма;

модернизация материально­технической базы учреждений дошкольного образования;

внедрение в учреждения дошкольного образования автоматизированных систем по учету и контролю за качеством питания;

обеспечение качественного взаимодействия с территориальными организациями здравоохранения по совершенствованию медико­психолого­ педагогического сопровождения воспитанников.

Продолжить чтениеИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Нормативно-правовые документы по организации образовательного процесса

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
25 июля 2011 г. № 150
Об утверждении Положения об учреждении дошкольного образования и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов Министерства образования Республики Беларусь
На основании пункта 4 статьи 19 Кодекса Республики Беларусь об образовании, абзаца второго подпункта 1.1 пункта 1 постановления Совета Министров Республики Беларусь от 19 июля 2011 г. № 969 «О делегировании полномочий Правительства Республики Беларусь на принятие (издание) нормативных правовых актов в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании» Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемое Положение об учреждении дошкольного образования.
2. Признать утратившими силу:
постановление Министерства образования Республики Беларусь от 9 ноября 2004 г. № 66 «Об утверждении Положения об учреждении, обеспечивающем получение дошкольного образования» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., № 3, 8/11845);
постановление Министерства образования Республики Беларусь от 9 июня 2010 г. № 58 «О внесении изменений и дополнений в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 9 ноября 2004 г. № 66» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 159, 8/22508).
3. Настоящее постановление вступает в силу после его официального опубликования.
Продолжить чтениеНормативно-правовые документы по организации образовательного процесса

Как уберечь ребенка от клещей?

Чем опасны укусы клещей?

Мировая фауна насчитывает огромное количество самых разнообразных видов клещей, уже сейчас учёные насчитывают более 40 000 видов этих насекомых. Самыми известными и очень опасными для организма человека являются широко распространённые в нашей стране пастбищные и таёжные иксодовые клещи. В различных стадиях своей жизни клещ прикрепляется к теплокровным, а иногда и к холоднокровным позвоночным животным.

Продолжить чтениеКак уберечь ребенка от клещей?

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ О ПДД

Уважаемые родители!

В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:

Кто является участником дорожного движения, и его обязанности;

Основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение, железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход), линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик, транспортное средство, уступите дорогу);

Обязанности пешеходов;

Обязанности пассажиров;

Регулирование дорожного движения;

Сигналы светофора и регулировщика;

Предупредительные сигналы;

Движение через железнодорожные пути;

Движение в жилых зонах;

Перевозка людей;

Особенности движения на велосипеде.

Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомьте с правилами, которые должен знать ребёнок.

Продолжить чтениеПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ О ПДД