1 февраля 2018 года педагоги-инноваторы представили результаты реализации инновационного проекта на Республиканском семинаре-практикуме «Развитие инновационной деятельности в учреждениях дошкольного образования». 

Годом туризма Беларуси в Китае станет 2018 год. Об этом говорили на встрече премьер-министр Беларуси Андрей Кобяков и премьер Государственного совета КНР Ли Кэцян, сообщает БЕЛТА.Премьер-министр Беларуси высказал предложение официально объявить 2018 год Годом туризма Беларуси в Китае. Сейчас наша страна работает над созданием комплексной концепции развития туризма не просто как одной сферы, а как важной составляющей экономики. Китай считают основным катализатором мирового туризма, Беларусь уже готовит свои предложения.
Андрей Кобяков также подтвердил решение нашей страны продолжать осуществление проектов по организации отдыха и оздоровления детей из Китая.
Ли Кэцян одобрил инициативу сделать 2018-й Годом туризма Беларуси в Китае. Все предложения Беларуси Китай внимательно рассматривает. Премьер Госсовета также поблагодарил Президента Беларуси за инициативу по оздоровлению китайских детей.

В настоящее время перед  стоит задача приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, формирования будущего читателя. Начинать такую работу необходимо с дошкольного возраста, в первом для ребенка «социальном институте» – детском саду. 24 января наши воспитанники уже не первый раз посещают  уже давно знакомую и полюбившуюся библиотеку,  и каждая встреча с ней дарит детям незабываемые эмоции и впечатления.

В данной публикации главный специалист сектора по вопросам социального обеспечения прав несовершеннолетних ООСиТ Пружанского райисполкома Т.В.Прокопчик разъясняет некоторые аспекты заявленной проблемы.

Сегодня 11 января 2018 года в нашем дошкольном учреждении прошёл праздник «Прощание с ёлкой». Он стал традиционным в нашем учреждении. В музыкальном зале дети водили хороводы, пели песни,участвовали в конкурсах, читали стихи,исполняли танцы.Воспитанники прощались с новогодней красавицей ёлкой, чтобы в новь встретиться с ней в декабре следующего года! Мероприятие получилось содержательным, эмоциональным и интересным для воспитанников.

Снег в лесу закутал елку,
Спрятал елку от ребят.
Ночью елка втихомолку
Пробежала в детский сад.
А у нас в саду веселье,
Пляшет шумный хоровод.
Под молоденькой елью
Мы встречаем Новый год!

Каждый год в конце декабря в нашем дошкольном учреждении организуются праздничные Новогодние утренники для наших славных малышей и их уважаемых родителей. Ведь для каждого ребенка Новый Год — это самый волшебный, веселый праздник, которого они ожидают целый год. Каждый год — новые костюмы, новые сценарии, новые персонажи! В этом году у нас в музыкальном зале с 26 по 28 декабря прошли яркие представления.

Красиво украшенный зал, нарядная елка, великолепные костюмы, подарки, Дед Мороз, Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали детей и родителей.

Воспитанники  дошкольного учреждения окунулись в сказочный мир, где их встретили Снегурочка с Дедом Морозом. Радостной и незабываемой для детей была встреча со сверкающей огнями елочкой.

На праздник к детям пришли Шапокляк, Кот Матроскин, Шарик, Снегурочка, Дед Мороз. Дети, участвующие в утренниках, погрузились в мир сказок, неожиданных приключений, фокусов, песен, хороводов, танцев, игр, конкурсов, игр и сюрпризов.

Когда выпадет устойчивый снег и замёрзнут водоёмы, тогда можно сказать, что зима пришла.-Знаете ли вы ,где рождается снег? Что такое снег?

Это очень много, много красивых снежинок. Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов -чистые, хрупкие, сверкающие. Они тоже падают из тучи, как и дождь, но только они образуются совсем не так ,как дождь. Снег никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать градинками, комочками не прозрачного льда, который идёт иногда летом, вместе с дождём или во время грозы. Но капельки воды никогда не превращаются  в снежинки. Водяные пары поднимаются высоко над землёй ,где царит сильный холод. Здесь из водяных паров образуются крохотные льдинки-кристаллики

ЦЕЛЬ:  укрепление здоровья детей; создание благоприятной эмоциональной, психологической обстановки для пребывания детей в учреждении дошкольного образования; развитие индивидуальных, творческих способностей детей.