Семейные традиции и обычаи являются неотъемлемым атрибутом семейного счастья и благополучия. Некогда традиции были обязательной составляющей сплоченной семьи, отражая нравственную позицию всех ее членов. Многие традиции переходят из поколения в поколение, полностью воспринимаясь молодой семьей современного общества. Приобщение детей с самого раннего детства к семейным традициям прививает им важность семьи и семейных взаимоотношений.
1 сентября в Беларуси празднуют еще один государственный праздник — День знаний.
Впрочем, не только в Беларуси, но и по всему миру. Тяга к знаниям и желание познавать объединяют всех людей на Земле независимо от их национальности, цвета кожи, вероисповедания, пола и возраста. К этому дню традиционно приурочено официальное начало учебного года в стране: преподаватели, учителя, школьники всех возрастов по всей стране, нарядные, с цветами, стекаются на школьные линейки, проходят занятия у студентов. День пропитан особым торжеством и радостью новых начинаний. Практически во всех постсоветских республиках принято считать День знаний новой вехой в учебном процессе.В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. В музыкальном зале было проведено праздничное развлечение «Путешествие в страну знаний» с отгадыванием загадок, играми и танцами!!! Завершилось мероприятие исполнением общей песни, которая закрепила радостное настроение детей и взрослых.
У каждого явления на Земле есть своя неповторимая и уникальная миссия. Есть она и у музыки. Миссия музыки состоит в том, чтобы помочь человеку привести свой внутренний мир в состояние гармонии, равновесия, радости и полета, а также служить средством общения.
Мир детства – это вечное движение. Двигаясь, дети ощущают радость жизни, красоту и гармонию окружающего мира, заключенную в самом ритме движения. А.В. Сухомлинский.
Логоритмика – это система музыкально — двигательных, речедвигательных, музыкально — речевых заданий и упражнений.
Особенность метода заключается в том, что движение сочетается с речевым материалом, над качеством которого призвана работать логопедическая ритмика, музыка не просто сопровождает движение, а является его руководящим началом. Под влиянием регулярных логоритмических занятий у детей происходит положительная перестройка дыхательной, речедвигательной, сердечно-сосудистой и других систем, а также воспитание эмоционально — волевых качеств личности.
УНП 200254833 ОКПО 02150063
ВY 25 АКВВ 3642 0000 0004 9110 0000
ЦБУ №122 г. Пружаны Ф-л.
Код банка АКВВВY21 113
ГУО » Новозасимовичские ясли- сад №6″
ПЛАН
деятельности попечительского совета
государственного учреждения образования «Новозасимовичские ясли-сад №6»
на 2018/2019 учебный год
|
№ п\п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственный |
|
|
Заседания попечительского совета |
||||
| 1 | 1. Формирование Попечительского совета ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6» на 2018/2019 учебный год. Выборы председателя попечительского совета. Утверждение состава попечительского совета.
2. Обсуждение плана работы попечительского совета на 2018/2019 учебный год. 3. Размещение информации о работе попечительского совета на сайте яслей-сада и на информационных стендах в группах. 4. Приобретение новогодних подарков для воспитанников. Организация работы попечительского совета по подготовке учреждения к Новогодним праздникам
|
сентябрь 2018г в течении года декабрь. |
Председатель попечительского совета | |
| Организация и привлечение родительских средств на добровольной основе для приобретения посуды, замены надворного оборудования. | Апрель-Май | |||
| 3 | 1. Организация работы в учреждении по выполнению Декрета Президента Республики Беларусь №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
2.Оказание консультативной помощи родителям по защите прав и интересов детей.
|
В течение года | Председатель попечительского совета,
члены ПС |
|
| 4 | 1. Об организации летней оздоровительной кампании
2. Планирование и подготовка к проведению текущего ремонта в группах. Подведение итогов работы попечительского совета в 2018/2019 учебном году. |
Апрель-Май 2019 | Председатель попечительского совета,
члены ПС |
|
|
направления работы |
||||
| 1 | Содействие учреждению дошкольного образования в развитии материально-технической базы, обеспечении качества образования | Постоянно по мере необходимости | Попечительский совет | |
| 2 | Помощь в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий | Постоянно | Попечительский совет | |
| 3 | Помощь в организации культурно-массовых мероприятий: организация конкурсов совместного творчества детей и родителей, организация театрализованных представлений для детей, посещающих дошкольное учреждение. | Постоянно | Председатель попечительского совета | |
| 4 | Участие в традиционных мероприятиях по благоустройству и озеленению территории | октябрь
апрель |
Попечительский совет | |
| 5 | Информационно-просветительская работа с родительской общественностью о деятельности попечительского совета посредством размещения буклетов в группах, информации на официальном сайте учреждения | В течение года | Секретарь
попечительского совета |
|
Председатель ПС Лицкевич Н.Г.
25-й День белорусской письменности пройдет в этом году 1 и 2 сентября в райцентре Брестской области – городе Иваново, которому исполнилось 595 лет.
В книгах, в «прыгожым пiсьменстве», в словах поэтов и мыслителей отражаются история и дела народа. Поэтому не случайно каждый год в первое воскресенье сентября мы отмечаем День белорусской письменности.
У белорусской письменности – многовековые традиции, а наши просветители – фигуры европейского масштаба. Первопечатник, один из гигантов Возрождения Франциск Скорина, столпник и проповедник Кирилл Туровский, подвижница, которая золоту княжеской славы предпочла мед небесной мудрости, Евфросиния Полоцкая, стоявший у истоков белорусской литературы и начала русского стихосложения и театра Симеон Полоцкий – эти имена дают право белорусам гордиться этими людьми и своей историей.
В День белорусской письменности особенно четко прослеживается единство белорусского печатного слова с историей и культурой народа. И не случайно праздник проходит в городах, которые можно смело называть историческими центрами культуры, науки, литературы и книгопечатания.
Годовые задачи на 2018/2019 уч.г.
Формирование национального самосознания у детей дошкольного возраста посредством приобщения к красоте родного слова, знакомства с художественной литературой, народным фольклором.
Актуальность:
Предполагаемый результат:
Педагоги:
— Систематически ведут работу с воспитанниками по формированию представлений о народном фольклоре, произведениям художественной культуры, приобщают к красоте родного слова;
— Формируют у воспитанников национальное самосознание, интерес к белорусскому языку, национальной культуре;
— Создают в группах условия для развития познавательной активности воспитанников;
— Повышают свой профессиональный уровень.
Дети:
— Проявляют чувство радости от воспринятых произведений художественной литературы и фольклора.
— Способны различать белорусскую и русскую речь, пересказывать небольшие художественные произведения на белорусском языке, развиты элементарные навыки общения на белорусском языке.
— Имеют представления о художественном восприятии произведений: понимают образное содержание, тему, идею; воспринимают мелодичность родного языка, оценивают характер и поступки героев; высказывают своё отношение к литературному произведению.
— Имеют представления о фольклорных и литературных произведениях разных жанров и их тематическом разнообразии.
Родители:
— Взаимодействуют с учреждением дошкольного образования в формировании у детей представлений о национальном фольклоре, приобщению к литературным произведениям;
— Создают условия в семье для освоения детьми представлений о национальных ценностях и культурных традициях белорусского народа.
Актуальность:
Предполагаемый результат:
Педагоги
— Систематически ведут работу по формированию художественного восприятия у детей дошкольного возраста ознакомление с произведениями изобразительного искусства.
— Овладевают эффективными методами и приемами формирования у воспитанников ценностного отношения к искусству
— Создают в группах условия для формирования художественного восприятия у детей
— Повышают свой профессиональный уровень.
Дети
— Имеют представления о жанрах живописи, видах книжной графики, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре.
— Способны понимать замысел художника, определять с помощью вопросов педагога выразительные средства произведений искусства.
— Эмоционально откликаться на художественное произведение.
Родители
— Взаимодействуют с учреждением дошкольного образования в формировании у детей художественного восприятия;
— Создают условия в семье для формирования у детей художественного восприятия.
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР
24 августа 2018 года в БГПУ состоялся Республиканский семинар, организованный центром дополнительного образования «Альтернатива» ИПКиП БГПУ совместно с кафедрой педагогики факультета социально-педагогических технологий БГПУ для участников инновационного проекта «Внедрение модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования (2017-2019 гг.)».
Научный консультант инновационного проекта кандидат педагогических наук, доцент Людмила Николаевна Воронецкая познакомила инноваторов с теоретическими и методическими основами обобщения и транслирования педагогического опыта.
Доцент кафедры педагогики факультета социально-педагогических технологий Вероника Николаевна Пунчик повысила компетентность инноваторов по изучению собственного педагогического опыта, умению выстраивать эксперимент как метод познания.
В результате освоения программы обучения инноваторы научились проецировать теоретические знания на практический образовательный продукт по вопросам педагогического проектирования и обобщения инновационного опыта; познакомились с формами организации инновационной деятельности; отработали общий алгоритм педагогического проектирования и описания инновационного опыта профессиональной деятельности.
После окончания мероприятия слушателям были вручены справки об обучении государственного образца и сертификаты участников.
