Что делать, если заблудился в лесу

  • Комментарии к записи:0 комментариев

правила поведения в лесу для школьников

Итак, основные правила, как нужно вести себя в лесу, если заблудился. В данной ситуации не стоит поддаваться панике и бежать без оглядки. Необходимо успокоиться, оставаться на том же месте и позвать на помощь. Вас не нашли, значит, пришло время звонить родственникам, друзьям, если нет связи, то следует набрать номер службы спасения – 112, она доступна всегда. Сообщите о том, что вас окружает, вам подскажут, как выйти из леса. Правила поведения в лесу для школьников подразумевают знание частей света. В полдень встаньте спиной к солнцу, ваша тень будет указывать на север, восток окажется по правую руку, а запад – по левую. Следуйте указаниям специалиста МЧС.

Продолжить чтениеЧто делать, если заблудился в лесу

Безопасное поведение в лесу

  • Комментарии к записи:0 комментариев

как вести себя в лесу, как нужно вести себя в лесу правила

Чтобы общение с природой оставило только хорошие воспоминания, рассмотрим основные правила, помогающие избежать опасных непредвиденных ситуаций:

 

  • не ходите в лес одни, только со взрослыми;
  • возьмите с собой телефон для связи с родственниками;
  • вернуться из леса нужно до наступления темноты;
  • не уходите вглубь леса;
  • не стоит въезжать в лес на транспорте, это вредит растительности;
  • запрещено разжигать костер без взрослых, ведь огонь опасен, как для человека, так и для обитателей леса, очень трудно остановить его распространение;
  • не сжигайте высохшую траву или листья;
  • не бросайте мусор, нельзя загрязнять природу, это дом для зверей и птиц;
  • не бейте стекло, поранитесь сами и нанесете вред обитателям леса;
  • нельзя шуметь в лесу: кричать, слушать громкую музыку, такое поведение вызывает беспокойство у лесных жителей;
  • не обижайте диких животных, они опасны в разъяренном состоянии, если появилась опасность нападения, не показывайте страх и не стойте спиной, лучше потихоньку постоять и подождать, когда животное уйдет;
Продолжить чтениеБезопасное поведение в лесу

Расписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и группе интегрированного обучения и воспитания на 1-е полугодие 2017-2018 учебного года

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Расписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и

группе интегрированного обучения и воспитания

на 1-е полугодие 2017-2018 учебного года

/учитель-дефектолог Бродницкая Ольга Алексеевна/

Понедельник 7.30-7.50 – индивидуальное занятие /Кислый Глеб/

7.55-8.10 – индивидуальное занятие /Мацеюк Маша/

8.15-8.30 – индивидуальное занятие / Венско Влада/

8.35-8.55 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны  речи/  Тарасевич М.

9.00-9.15 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Куровский А./

9.25-9.40 —  индивидуальное занятие / обучение игре /Кондаревич М./

9.50-10.15 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Кадука С./

10.25-10.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны  речи/ Матеюк А./

11.00-11.25-  — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны  речи/Малайчук А./

11.35-12.00- индивидуальное занятие /обучение игре/ Рыжковская К./

12.15-12.40- индивидуальное занятие /обучение игре/ Кондаревич С ./

 

15.00-15.20 — индивидуальное занятие /Куксюк Дмитрий/

15.25-15.40- индивидуальное занятие /Калугина Полина/

15.45-16.05 -индивидуальное занятие / Корсак Илья/

16.10-16.30 -индивидуальное занятие /Копорейко Вера/

16.35-16.55 — индивидуальное занятие /Борушко Андрей/

17.00-17.20 — индивидуальное занятие /Колешко Егор/

17.25-17.45 — индивидуальное занятие /Толстуха Милана/
Вторник 7.45-8.00- индивидуальное занятие /Колешко Егор/

8.05-8.20 — индивидуальное занятие / Венско Влада/

8.25-8.40 — индивидуальное занятие /Калугина Полина/

8.45-9.00 — индивидуальное занятие /Борушко Андрей/

9.05-9.30 — подгрупповое занятие /развитие речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./

9.40-10.05 — индивидуальное занятие /обучение грамоте /Кадука С./

10.15-10.40 —  индивидуальное занятие  /развитие познавательной деятельности/ Кандаревич С.

10.50-11.15- индивидуальное занятие  /развитие познавательной деятельности/ Рыжковская К.

11.25-11.45 — индивидуальное занятие /формирование лексико-грамматических категорий и развитие связной речи/ Куровский А./

11.55-12.10 — индивидуальное занятие / развитие познавательной деятельности / Кондаревич М./

12.15-12.40 – индивидуальное занятие / развитие познавательной деятельности / Кадука С./

 

15.00-15.25 – подгрупповое занятие (2-я группа)/Кислый Г., Ерофеева В., Мацеюк М., Бобрук К./

15.30-15.50- индивидуальное занятие /Лущенок Лиза/

15.55-16.15 -индивидуальное занятие /Ерофеева Вероника/

16.20-16.40 -индивидуальное занятие /Мацеюк Мария/

16.45-17.05 — индивидуальное занятие /Шмат Егор/

17.10-17.30 — индивидуальное занятие /Бобрук Кристина/
Среда 8.00-8.20 – индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи /Матеюк А./

8.30-8.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны  речи/  Тарасевич М./

9.00-9.25 — индивидуальное занятие  /элементарные математические представления /Кондаревич С./

9.30-9.55 — индивидуальное занятие /элементарные математические  представления /Рыжковская К./

10.05-10.30 — индивидуальное занятие /элементарные математические  представления / Кадука С./

10.40-11.00- индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/ Малайчук А./

11.10-11.30- индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/Куровский А./

11.40-12.00- индивидуальное занятие  /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич М.

12.05-12.20 – индивидуальное занятие / Корсак Илья/

 

15.00-15.20 — индивидуальное занятие/ игра/Кадука С./

15.30-15.45 — индивидуальное занятие /развитие речи/ Куровский А./

15.50-16.20 — подгрупповое занятие  /формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./

16.30-16.50 — индивидуальное занятие / развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром / Кондаревич М.

17.05-17.30 — индивидуальное занятие /пространственно-временная ориентировка/ Кадука С./
Четверг 8.00-8.25 – подгрупповое занятие (1-я группа)/Колешко Е.,Корсак И.,

Куксюк Д.,Толстуха М.,Борушко А./

8.30-8.50 — индивидуальное занятие /формирование произносительной стороны речи/Куровский А./

9.00-9.25 – индивидуальное занятие /развитие речи/Кадука С./

9.30-9.50- подгрупповое занятие /развитие речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./

9.55-10.10 — индивидуальное занятие / развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич М.

10.15-10.30- индивидуальное занятие / формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/Куровский А. /

10.35-10.50- индивидуальное занятие /развитие познавательной деятельности/ Кондаревич М./

10.55-11.20 – индивидуальное занятие/ социально-эмоциональное развитие/ Кадука С./

11.30-11.55 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич С.

12.05-12.30 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Рыжковская К.
Пятница 8.00-8.20 — подгрупповое занятие  /формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи/ Матеюк А., Тарасевич М., Малайчук А./

8.25-8.50 — индивидуальное занятие  /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Рыжковская К. /

8.55-9.10 — индивидуальное занятие / формирование произносительной стороны речи / Куровский А./

9.15-9.30 – индивидуальное занятие /Ерофеева Вероника/

9.35-9.50 — индивидуальное занятие / Бобрук Кристина/

9.55-10.10 — индивидуальное занятие /Шмат Егор/

10.15-10.35- индивидуальное занятие / Копорейко Вера/

10.40-11.00 — индивидуальное занятие /Куксюк Дмитрий/

11.05-11.25 – индивидуальное занятие /Лущенок Лиза/

11.30-11.45 — индивидуальное занятие  /элементарные математические представления /Кондаревич М. (1-я и 3-я неделя) / развитие познавательной деятельности (2-я и 4-я неделя)

11.55-12.20 — индивидуальное занятие /развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром/ Кондаревич С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Продолжить чтениеРасписание занятий в пункте коррекционно-педагогической помощи и группе интегрированного обучения и воспитания на 1-е полугодие 2017-2018 учебного года

Денежные нормы на питание воспитанников

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Отдел образования, спорта и туризма Пружанского РИК доводит до Вашего сведения, что согласно постановлению Совета Министров РБ от 19.08.2008 г. № 1193 (ред. от 04.08.2011. № 1049), денежные нормы расходов на питание воспитанников дошкольных учреждений составляют:

Ясли – 1 рубль 87 копеек;

Сад – 2 рубля 37 копеек.

Продолжить чтениеДенежные нормы на питание воспитанников

Следственный комитет предупреждает: сообщая личную информацию в социальных сетях, вы рискуете стать жертвой злоумышленников!

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Почти у каждого жителя Беларуси в пользовании есть пластиковая карточка, которой он оплачивает различные услуги. Интернет — неотъемлемая часть повседневной жизни жителей нашей страны любого возраста. Даже наши бабушки и дедушки активно осваивают социальные сети.

От этих тенденций не отстают и злоумышленники. В Беларуси наблюдается рост количества преступлений, которые становятся поводом для возбуждения уголовных дел по статьям 349 (несанкционированный доступ к компьютерной информации) и 212 (хищение путем использования компьютерной техники) Уголовного кодекса Республики Беларусь. В первом полугодии текущего года в сфере информационной безопасности возбуждено на 8,8% дел больше, чем за аналогичный период 2016 года.

Продолжить чтениеСледственный комитет предупреждает: сообщая личную информацию в социальных сетях, вы рискуете стать жертвой злоумышленников!

Организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность 

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность

15 сентября 2017 года в БГПУ состоялся обучающий курс «Организация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность», который организовали и провели факультет дошкольного образования БГПУ и центр дополнительного образования «Альтернатива» ИПКиП БГПУ.

Продолжить чтениеОрганизация образовательного процесса в группах кратковременного пребывания детей: инновационная деятельность 

Охрана труда: общественный инспектор

  • Комментарии к записи:0 комментариев

 

Общерегламентирующие

Закон РБ 23.06.2008г. № 356-3 об охране труда.

Охрана труда требует к себе постоянного внимания со стороны нанимателя и профсоюза. Практика нашей работы наглядно доказывает, что для решения вопросов охраны труда необходимы деловые, конструктивные отношения между администрацией и председателем профсоюзного комитета. Такие отношения социального партнёрства сложились у нас в учреждении.

Продолжить чтениеОхрана труда: общественный инспектор

«День знаний»

Как быстро пролетают три, казалось бы, нескончаемых месяца лета. И вот наступает день, когда нужно начинать новый учебный год. Первое сентября — момент начала новой жизни, нового этапа. Поэтому в этот день повсюду царит атмосфера праздника и радости. День знаний – это не только любимый праздник школьников, студентов, но также этот праздник с удовольствием отмечают и дошколята в детских садах. Дошкольники тоже с радостью встречают новый учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек. В нашем детском саду тоже прошёл праздник, посвящённый Дню знаний.

Продолжить чтение«День знаний»

Десять заповедей для родителей

 

  1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
  2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности.
  3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо, что посеешь, то и взойдет.
  4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
  5. Не унижай!
  6. Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
  7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь – но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
  8. Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
  9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы сделали твоему.
  10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.

 

Продолжить чтениеДесять заповедей для родителей

Технология написания научных статей с применением мультимедийных систем»

28 августа 2017 года в БГПУ состоялся мастер-класс  «Технология написания научных статей с применением мультимедийных систем» для участников инновационного проекта «Внедрение модели программно-методического обеспечения образовательного процесса для групп кратковременного пребывания детей в учреждениях дошкольного образования ‎(2017-2019 гг.)»,  организованный центром дополнительного образования «Альтернатива» ИПКиП БГПУ совместно с кафедрой педагогики факультета социально-педагогических технологий БГПУ.

Автором мастер-класса выступила кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогикифакультета социально-педагогических технологий БГПУ Вероника Николаевна Пунчик. Программа мастер-класса включала овладение основами академического письма, ознакомление с требованиями к структуре, содержанию и оформлению научных статей и материалов научно-практических конференций, экскурсом по электронным ресурсам библиотеки и репозитория БГПУ. Слушатели мастер-класса также приняли участие в интерактивной презентации образовательного модуля «Мультстудия Мой Мир» учащихся СШ № 82 г. Минска. Завершился мастер-класс созданием индивидуального проекта статьи на научно-практическую конференцию по теме инновационного проекта. Научный консультант инновационного проекта кандидат педагогических наук, доцент Людмила Николаевна Воронецкая провела экспертную оценку представленных проектов.

После окончания мероприятия слушателям были вручены справки об обучении государственного образца и сертификаты участников.

 
Продолжить чтениеТехнология написания научных статей с применением мультимедийных систем»