Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить

В прошлом веке знаменитая сегодня Мария  Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь.

Продолжить чтениеЧтобы четко говорить, надо с пальцами дружить

Открытый просмотр В гости к Мухе-Цокотухе

Открытые просмотры занятий играют важную роль в образовательном процессе и в системе повышения квалификации педагогов. Это одна их эффективных форм организации методической работы в УДО. Открытые занятия позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный и инновационный опыт по реализации конкретного приема или метода обучения, в своей работе.

Продолжить чтениеОткрытый просмотр В гости к Мухе-Цокотухе

Критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

Критерии социально опасного положения несовершеннолетнего

Показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

1. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию ребенка

Уклонение родителей от выполнения своих обязанностей:
своим поведением лишают ребенка минимальных жизненных благ, необходимых для проживания и развития, не заботятся о его здоровье, нравственном, физическом и психологическом развитии, материально-бытовом обеспечении, обучении, подготовке к труду и самостоятельной жизни в обществе, проявляют к нему безразличие, уклоняются от уплаты алиментов и др. (отсутствие адекватного возрасту ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи, включая отказ от медицинского обследования, наблюдения и лечения ребенка; отсутствие внимания, что может привести к несчастному случаю, стать жертвой повреждений и др.; недостаток заботы, обусловленный болезнью, бедностью, невежественностью или неопытностью)
Факты оставления ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнания ребенка из дома
Родители лишены родительских прав в отношении братьев, сестер

2. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) злоупотребляют родительскими правами

Принуждение ребенка к попрошайничеству, занятию проституцией, азартным играм
Вовлечение ребенка в преступную деятельность, антиобщественное поведение
Незаконное расходование родителями имущества, принадлежащего ребенку
Запрещение ребенку посещать учреждение образования
Систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия

3. Несовершеннолетний воспитывается в семье, где родители (другие законные представители) отрицательно влияют на его поведение (воспитание носит антиобщественный характер)

Приобщение ребенка к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ
Аморальный образ жизни родителей несовершеннолетнего (злоупотребление алкогольными напитками, хронический алкоголизм, наркомания, проституция, состоят на учете в органах внутренних дел и др.)
Родители привлечены к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 9.1, 17.1, 17.3 (часть вторая), 17.4, 17.5, 17.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях

4. Жестокое обращение с несовершеннолетним в семье

Физическое насилие – преднамеренное нанесение ребенку родителями физических повреждений, которые могут привести к смерти ребенка, или вызывают серьезные, требующие медицинской помощи нарушения физического или психического здоровья, или ведут к отставанию в развитии; телесные наказания, наносящие ущерб физическому или психическому здоровью ребенка
Сексуальное насилие или развращение несовершеннолетнего
Психическое (эмоциональное) насилие – длительное, постоянное или периодическое психологическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности (открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция, предъявление ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту и возможностям; однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму)

5. Несовершеннолетний совершает правонарушения и иные антиобщественные действия

Рост нарушений дисциплины, увеличение пропуска занятий в учреждении образования, прогулы (если несовершеннолетний состоит в трудовых отношениях)
Укрепление асоциальных связей, бродяжничество несовершеннолетнего
Несовершеннолетний совершает действия, влекущие административную либо уголовную ответственность, состоит на учете в инспекции по делам несовершеннолетних
Несовершеннолетний является членом экстремистской группировки, деструктивной секты

6. Несовершеннолетний находится в неблагоприятных условиях, экстремальной жизненной ситуации

Проживание несовершеннолетнего в семье в ситуации конфликта, с наличием стрессовых факторов: безработица, тунеядство, финансовые проблемы, невыносимая нравственная атмосфера
Социальная изоляция несовершеннолетнего
Негативное влияние на несовершеннолетнего культурных или религиозных факторов
Жестокое обращение с несовершеннолетним со стороны сверстников, взрослых
Отрицательное влияние сверстников, взрослых
Несовершеннолетний, пострадавший в результате аварии, катастрофы, бедствий и др.
Несовершеннолетний предоставлен сам себе, не имеет места жительства или места пребывания

Продолжить чтениеКритерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего

Ответственность родителей за воспитание детей

Забота  о  детях,  их  воспитание — равное  право  и  обязанность  родителей.  Сегодня  права  детей  не  редко  нарушаются  родителями.  Между  тем,  забота  о  детях — это  важнейшая  обязанность  родителей.  В  случае  невыполнения  родителями  или  лицами  их  заменяющими,  своих  обязанностей  по  отношению  к  ребенку,  а  также  в  случае  ненадлежащего  их  выполнения  к  ним  могут  быть  применены  меры  правовой  ответственности.

  Действующее  законодательство  предусматривает  различные  меры  ответственности  родителей  и  лиц  их  заменяющих:

  — семейную,

  — административную,

  — гражданскую,

  — уголовную.

  Семейно-правовая  ответственность:  Родители  обязаны  заботиться  о  физическом,  духовном  и  нравственном  развитии  детей,  об  их  здоровье,  образовании  и  подготовке  к  самостоятельной  жизни  в  обществе  (ст. 75 КоБС).

      Р о д и т е л и   н е с у т   о т в е т с т в е н  н о с т ь   з а   н е н а д л е ж а й ш е е   в о с п и т а н и е   и          с о д е р ж а н и е   д е т е й.

   Воспитание  и  содержание  ребенка  признаются  ненадлежащими,  если  не  обеспечиваются  права  и  законные  интересы  ребенка,  в  том  числе,  если  ребенок  находится  в  социально  опасном  положении.

Продолжить чтениеОтветственность родителей за воспитание детей

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

 

Изображение

Одной  из  задач  учебной  программы  дошкольного  образования  является  воспитание  патриотизма  у  подрастающего  поколения.  Пройдет  время,  и  теперешние  воспитанники  вырастут  и  будут  участвовать  в  судьбе  своей  страны.  И  потому  очень  важно  уже  сейчас  воспитывать  у  детей  национальное  самосознание  и  национальную  гордость,  приобщать  их  к  белорусской  народной  культуре,  традициям.  Это  поможет  вырастить  их  здоровыми,  трудолюбивыми  и  мужественными  людьми,  которые  будут  уважать  народные  традиции,  станут заинтересованными  и  внимательными   ко  всему  и  смогут  с  гордостью  сказать:

— Я — беларус,  я  нарадзiуся

  На  гэтай  казачнай  зямлi…

Продолжить чтениеПатриотическое воспитание детей дошкольного возраста

2017 год в Беларуси – Год науки

В XXI веке белорусская наука играет ключевую роль в реализации стратегии инновационного развития на основе внедрения результатов научных исследований и разработок в реальный сектор экономики.

23 декабря 2016 г. Президент Республики Беларусь А.Г.Лукашенко подписал Указ № 481 ”Об объявлении 2017 года Годом науки“.

Указ принят в целях:

  • повышения роли науки в выполнении задач социально-экономического развития страны;
  • создания благоприятных условий для сохранения и развития научного потенциала;
  • формирования международного имиджа Беларуси как страны с высоким уровнем  интеллектуального и человеческого капитала.

Правительству поручено с участием Национальной академии наук Беларуси, облисполкомов, Минского горисполкома разработать и утвердить республиканский план мероприятий по проведению в 2017 году Года науки, отражающий взаимодействие науки с социальной сферой, отраслями экономики, инновационную деятельность, международное научно-техническое сотрудничество.

Реализация плана мероприятий будет способствовать развитию отечественных научных школ, вузовской и отраслевой науки для обеспечения устойчивого экономического роста страны, приумножению научного потенциала Беларуси, поддержке творчески мыслящих молодых ученых и специалистов, их патриотическому воспитанию.

Продолжить чтение2017 год в Беларуси – Год науки

Вас поздравляем с Юбилеем!

10.02.2017 года коллектив ГУО «Новозасимовичские ясли-сад №6» поздравил с юбилеем сторожа Коретко Анатолия Михайловича. Самые теплые пожелания принимал он в этот день от администрации, профсоюзного комитета и коллектива учреждения.

Вас поздравляем с Юбилеем!

                                              И весь наш дружный коллектив

                                              Желает радостных мгновений

                                             

На Вашем жизненном пути.

  Здоровья крепкого, удачи,

    Достатка, сбывшихся надежд!

    И каждый день пусть станет ярче

    От новых творческих идей!

 

                                               Пусть лишь приятные сюрпризы

                                               Вам преподносятся судьбой.

                                               Желаем Вам красивой жизни,

                                                И будет пусть она такой

Продолжить чтениеВас поздравляем с Юбилеем!

Логоритмика для воспитанников дошкольного возраста

Взрослых, далеких от педагогики, обычно умиляет несовершенная речь ребенка, замена сложных звуков на более простые («Сеёжа» вместо «Серёжа», «сыска» вместо «шишка»). Но для воспитателей детского сада и логопедов неправильное произношение детьми слов – проблема, над которой следует начать работать. Логоритмика – один из наиболее эффективных способов научить малыша говорить чисто, поскольку она объединяет в себе речевые упражнения, музыку и движение.

Продолжить чтениеЛогоритмика для воспитанников дошкольного возраста

Работа с ветеранами и молодежью

ИзображениеИзображение

Закон Республики Беларусь о ветеранах 

от 12.07.2001 № 44-З «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Беларусь «О ветеранах»

ПОЛОЖЕНИЕ о комиссии по работе с молодежью

Продолжить чтениеРабота с ветеранами и молодежью

Профилактика гриппа и ОРВИ

Грипп, протекает как респираторное заболевание, передается от человека к человеку преимущественно воздушно-капельным путем.

Каковы симптомы заболевания?

  • жар
  • кашель
  • боль в горле
  • ломота в теле
  • головная боль
  • озноб и усталость
  • изредка -рвота и понос

У детей младшего возраста типичные симптомы могут не проявляться, но у них отмечается затрудненное дыхание и слабая активность.

У детей до 5 лет вероятность развития тяжелого заболевания, в том числе пневмонии, выше, чем у детей старшего возраста.

Продолжить чтениеПрофилактика гриппа и ОРВИ