Успех работы учреждения дошкольного образования во многом зависит от качества методической работы с кадрами. Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольным учреждением, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности.

Продолжить чтение

Развiццё беларускага маўлення важны сродак фармiравання дзiцяцi, засваення iм нацыянальнай культуры, станаулення нацыянальнай самасвядомасцi

  • Комментарии к записи:0 комментариев

Мова – духоуны скарб народа. “Народ выражае сябе найпаўней і найдакладней у мове сваёй. – пісаў у ХIХ стагодзі вядомы рускі лінгвіст                  І. Сразнеускі, — Народ і мову нельга ўявіць адно без аднаго “.  Калі грамадства параунать з жывым арганізмам, то мову можна назвать нервовай сістэмай, якая налажвае у арганізме сувязі паміж яго клеткамі. Але мова – гэта не толькі сродак, з дапамогай якога людзі наладжваюць сувязі, абменьваюцца інфармацыяй, яна – сваеасаблівае люстерка жыцця і працы народа, яго грамадскага і культурнага развіцця. Мова  адлюстроувае жыццёвы вопыт народа, асаблівасті яго мыслення і псіхікі, маральна-этычныя і эстэтычныя нормы.

Продолжить чтениеРазвiццё беларускага маўлення важны сродак фармiравання дзiцяцi, засваення iм нацыянальнай культуры, станаулення нацыянальнай самасвядомасцi

Семинар практикум «Сервировка стола и организация питания в детском саду»

В нашем дошкольном учреждении был организован семинар-практикум для  воспитателей, на котором были рассмотрены вопросы организации приема пищи и сервировки стола. Оказание методической помощи воспитателям по организации приема пищи, повышение профессионального мастерства работников дошкольного учреждения в вопросах организации питания в дошкольном учреждении.

 

Продолжить чтениеСеминар практикум «Сервировка стола и организация питания в детском саду»

Учебная программа дошкольного образования

Учебная программа является техническим нормативным актом и определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение тем, виды деятельности, рекомендации по формам и методам обучения воспитания.

Содержание разработано в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и образовательными стандартами дошкольного образования.

На сайте pravo.by опубликована  «Учебная программа дошкольного образования»

 

Продолжить чтениеУчебная программа дошкольного образования

Семинар -практикум для педагогов.

Ключевая роль детского сада – создание условий для формирования гармоничной, духовно богатой, интеллектуально-развитой личности. Все зависит от первого дошкольного опыта, который ребенок получит в стенах дошкольного учреждения, от взрослых, которые научат малыша любить и воспринимать окружающий мир, понимать законы общества, красоту человеческих отношений. Приобщение детей к искусству – это именно тот «ключик», который раскрывает в детях творческий потенциал, дает реальную возможность адаптироваться им в социальной среде.

Продолжить чтениеСеминар -практикум для педагогов.

Освоение белорусского языка в дошкольном возрасте

Усвоение детьми белорусского языка в Беларуси осуществляется в специфической социолингвистической ситуации русскобелорусского близкородственного двуязычия. Для большинства дошкольников первым языком, на котором они учатся говорить и думать, общаться с окружающими, является русский. В то же время дети довольно рано приобщаются к белорусскому языку, слыша его по радио, телевидению, от некоторых взрослых, а сейчас и в детском саду, на отдельных занятиях или в течение дня — в зависимости от речевого режима учреждения. Речевое развитие дошкольника характеризуется рецептивным и в определенной степени репродуктивным двуязычием, т.е. восприятием и пониманием белорусской речи и воспроизведением некоторых ее элементов. Белорусский язык для белорусских детей осознается в обществе как родной язык, на основе которого осуществляется их национальнокультурная социализация.

Продолжить чтениеОсвоение белорусского языка в дошкольном возрасте

Дарослы ведае, што кніга не толькі вучыць, развівае і выхоўвае дзіця, яна абуджае ў маленькім чалавеку самыя разнастайныя творчыя пачаткі, яна дапамагае дзіцячай фантазіі здабыць багатую вобразнасць і ўнутраны сэнс.

Продолжить чтение

Ознакомление детей дошкольного возраста с живописью

Изобразительное искусство — это художественное отражение действительности в образах, которые мы зрительно воспринимаем.У изобразительного искусства есть четыре основные функции. Знакомясь с произведениями искусства, дети с помощью воспитателя познают и открывают для себя окружающий мир: быт и труд людей, природу.

Продолжить чтениеОзнакомление детей дошкольного возраста с живописью

Знакомим детей с искусством. Пейзажная живопись.

Зимний сон ( Зима ). 1908-1914.jpg

Пейзаж – это «портрет» природы. Пейзаж (от фр. paysage — местность, страна) — один из самых эмоциональных, самых лирических жанров изобразительного искусства, предметом которого является изображение первозданной или измененной человеком природы. Пейзажем называется также сам объект такого изображения. Наряду с понятием «пейзаж» существует понятие «ландшафт» (нем. land — земля и schaft — вид) — общий вид, панорама какой-либо местности.

Продолжить чтениеЗнакомим детей с искусством. Пейзажная живопись.